Ljud

Till dig som elev:

Följande stora frågor ska vi arbeta med:

I alla tider har vi kunnat lyssna på musik och i över 100 år har människor kunnat lyssna på sin favoritmusik inspelad på olika sätt. Hur går det till när det bildas musik, när vi hör musik och när vi kan höra den inspelad? Kanske vill du inte höra dina föräldrars musik? Varför hjälper det inte att stänga dörren? Kan du göra något för att skona dina öron?

Arbetsområdet

Vi ska ta reda på:

Vad som skiljer ljud från oljud och hur man kan göra olika toner.

Om en stark ton är samma sak som en hög ton.

Om man kan isolera sig från ljud och i så fall hur.

Vilka olika sätt kan man lagra ljud, nu och förr i tiden.

Hur örat fungerar.

Mål

När vi är klara med detta arbetsområde ska du ha kunskap om:

Vad ljud är
Hur olika toner bildas i olika instrument
Hur ljud leds i olika material
Hur ljud kan studsa
Hur man lagrar ljud på olika sätt
Hur man kan isolera ljud
Historik om ljud

Hur örat fungerar

Arbetssätt

Göra försök och experiment tillsammans och i smågrupper.
Skriva ner fakta och experiment vi gör i våra NO-böcker
Diskutera tillsammans
Läsa i läroboken
Titta på film

Redovisningsform

Delta aktivt i gemensamma diskussioner.
Redovisa experiment i NO-böckerna genom planering, genomförande och slutsats.
Förhör vid slutet av arbetsområdet.

Bedömning

Genomföra en planering för ett experiment med hypotes, resultat och slutsats.
Jämföra dina resultat med andras och kunna se likheter och skillnader.

Delta i gemensamma diskussioner.

Kunna använda dina faktakunskaper i diskussioner kring de stora frågorna.

Till dig som lärare:

Texten i avsnittet LÄRARE är riktad till pedagoger och ska därför innehålla uttryck och termer direkt kopplade till LGR 11

Övergripande mål och riktlinjer

Beskriver undervisningens inriktning - citat från Lgr-11 kap 2

Syfte

Citat från kursplanerna Lgr-11. Här kan du som lärare hämta begreppen från kursplanerna i olika ämnen under rubriken SYFTE..

Centralt innehåll

Citat från kursplanerna Lgr-11. Här kan du som lärare hämta begrepp från de olika ämnenas kursplaner under rubriken CENTRALT INNEHÅLL.

Kunskapskrav

Citat från kursplanerna Lgr-11. Här kan du som lärare hämta begrepp från de olika ämnenas kursplaner - KUNSKAPSKRAV.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga
• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,

Syfte

• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i fysik.

Centralt innehåll

• Människans organsystem. Några organs namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
• Hur ljus och ljud breder ut sig och kan reflekteras.
• Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.

Kriterier

• Eleven söker svar på frågor genom att utföra systematiska undersökningar på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt. Eleven värderar resultaten och beskriver på ett enkelt sätt undersökningarna.