Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Svenska vt -16

Skapad 2016-05-20 12:48 i Apelskolan Falkenberg
Grundskola 4 Svenska
...

Innehåll

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Kopplingar till läroplan

  • Sv
    Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
  • Sv
    Syfte läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
  • Sv
    Syfte anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
  • Sv
    Syfte söka information från olika källor och värdera dessa.

Undervisning och arbetsformer

Undervisning

Under vårterminen kommer du att arbeta med:

- Läsa och skriva:läs och skrivstrategier, bearbeta text, handstil, ordklasser, stavningregler (e-ä, o-å, dubbelteckning) och skiljetecken, läsförståelse,

- Tala, lyssna och samtala: argumentera och muntliga presentationer

- Berättande texter: faktatexter, berättelser (inledning, handling och avslut), insändare, dikter

- Språkbruk: tankekartor, stödord

- Informationssökning och källkritik: källkritik och sökning med hjälp av olika källor

 

Arbetsformer

- Lärarledda genomgångar

- Läsa, lyssna och skriva olika texter enskilt, par och i grupp

- Argumentera och muntliga presentationer i par och i grupp

- Bearbeta texter i par och i grupp

- Söka information och kritiskt granska enskilt och i par

Bedömning - vad och hur

Du kommer bli bedömd utifrån observationer i klassrummet och dina skriftliga och muntliga framställningar.

 

Kopplingar till läroplan

  • Sv  A 6
    Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med mycket gott flyt genom att använda lässtrategier på ett ändamålsenligt och effektivt sätt.
  • Sv  A 6
    Genom att göra välutvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med god koppling till sammanhanget visar eleven mycket god läsförståelse.
  • Sv  A 6
    Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra välutveck­lade och väl underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett välutvecklat sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.
  • Sv  A 6
    Eleven kan skriva olika slags texter med tydligt innehåll, väl fungerande struktur samt och god språklig variation.
  • Sv  A 6
    I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med god säkerhet.
  • Sv  A 6
    De berättande texter eleven skriver innehåller välutvecklade gestaltande beskrivningar och välutvecklad handling.
  • Sv  A 6
    Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då välutvecklade resonemang om informationens användbarhet.
  • Sv  A 6
    Sammanställningarna innehåller välutvecklade beskrivningar, egna formuleringar och god användning av ämnesspecifika ord och begrepp.
  • Sv  A 6
    Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett ändamålsenligt och effektivt sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.
  • Sv  A 6
    Dessutom kan eleven ge välutvecklade omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett väl fungerande sätt.
  • Sv  A 6
    Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som upprätthåller samtalet väl.
  • Sv  A 6
    Dessutom kan eleven förbereda och genomföra välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och god anpassning till syfte och mottagare.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: