DS Ljud och ljus

Vi omges av ljud i olika former; starkt ljud och svagt ljud, högt ljud och lågt ljud, buller och viskningar. Men vad är ljud egentligen och hur uppstår det? Hur känns det att vara döv? Hur mäter man ljud? Vi omges även av ljus i olika former; starkt ljus och svagt ljus, mängder av färger och gråtoner, dagsljus och mörker. Men vad är ljus egentligen och hur uppstår det? Varför blir allt grått och färglöst när det är mörkt? Hur känns det att vara blind? Hur mäter man ljus?

Elevens del

Elevens mål

Du ska kunna:

• kortfattat berätta om hur örat fungerar
• kortfattat berätta vad ljud är och hur det uppstår
• beskriva skillnaden mellan högt/lågt ljud samt starkt/svagt ljud 
• kortfattat berätta om hur ögat fungerar
• kortfattat berätta vad ljus är

 

Arbetssätt/Undervisning

Du kommer att få:

• se faktaprogram om ljud och ljus
• utföra olika experiment
• delta i diskussioner kring experimenten
• sjunga sånger med anknyning till ljud och ljus

 

Bedömning

Vi bedömer din förmåga att:

• berätta om hur örat fungerar
• berätta vad ljud är och hur det uppstår
• beskriva skillnaden mellan högt/lågt ljud samt starkt/svagt ljud 
• berätta om hur ögat fungerar
• berätta vad ljus är

 

Lärarens del

Syfte

Centralt innehåll

Kunskapskrav

Läroplanskopplingar

Kriterier

• I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
• Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.