Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Forntiden

Skapad 2016-05-23 12:03 i Fågelskolans Särskola Lunds för- och grundskolor
Vi kommer att lära oss om Istiden, Stenåldern, Bronsåldern och Järnåldern.
Grundsärskola 4 – 6 Samhällsorienterande ämnen

Innehåll

 

Undervisningens innehåll: Vad?

Undervisningens innehåll: Hur?

Vi kommer att utgå från boken "Barnens svenska historia 1" . Vi kommer att lägga fokus på hur det var i Sverige på Forntiden och hur Sverige såg ut då. Vi börjar med Istiden och när isen började smälta. Vi fortsätter med Stenåldern och hur människorna levde då. Hur gjorde de sina redskap? Hur fick de mat? Samma frågor följer när vi fortsätter med Bronsåldern och Järnåldern. 

Vi kommer att göra ett studiebesök på Uppåkra och historiska museet, letar efter flinta i åkrarna runt skolan, löser uppgifter från läromedlet "Puls. SO-boken"

Bedömning

Bedömning sker genom att vi gör en tipspromenad kring det vi lärt oss och i matrisen nedan.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • jämföra och reflektera över olika historiska händelser, gestalter och tidsperioder,
    SO
  • använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
    SO
  • Centralt innehåll
  • Forntiden och hur den kan iakttas i vår tid genom spår i naturen. Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder. Barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under forntiden.
    SO  1-6
  • Berättelser om gudar och hjältar i antik och nordisk mytologi.
    SO  1-6
  • Tidslinjer. Begreppen dåtid, nutid och framtid.
    SO  1-6
  • Fältstudier för att undersöka natur- och kulturlandskap.
    SO  1-6

Matriser

SO
Forntiden

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Tidsperioder
Med hjälp av tidslinjer visar eleven på någon tidsperiod och bidrar till resonemang om forntiden.
Med hjälp av tidslinjer visar eleven på tidsperioder och för enkla resonemang om forntiden.
Med hjälp av tidslinjer visar eleven på tidsperioder och för välutvecklade resonemang om forntiden.
Fältstudier
Eleven medverkar också i att genomföra enkla fältstudier i natur- och kulturlandskap.
Eleven genomför också enkla fältstudier i natur- och kulturlandskap på ett delvis fungerande sätt.
Eleven genomför också enkla fältstudier i natur- och kulturlandskap på ett väl fungerande sätt.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: