Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Matematik: Tid

Skapad 2016-05-23 13:28 i Tärnsjö skola Heby
Vi kommer arbeta med matteborgen, kapitel: tid.
Grundskola 4 Svenska Matematik

Vi kommer arbeta med kapitel Tid under v 19-21.

Avslutar med ett test. 

 

Innehåll

Syfte - förmågor du ska utveckla

Kopplingar till läroplan

  • Ma
    Syfte använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
  • Sv  4-6
    Läsa och skriva Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
  • Sv  4-6
    Läsa och skriva Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

Centralt innehåll som arbetsområdet tar upp:

Kopplingar till läroplan

  • Ma  4-6
    Taluppfattning och tals användning Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
  • Ma  4-6
    Sannolikhet och statistik Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.

Beskrivning av arbetsområdet:

Vi arbetar med matteborgen och gör diagnoser. Avslutar med ett test.

Bedömning av arbetsområdet:

Jag kommer att bedöma:

  • hur väl du kan .....

 

-använda matematiska begrepp.

- förklara hur du tänkt och förstå hur andra tänkt när ni diskuterar matematik.

Arbetstid och deadlines för arbetsområdet:

Vi kommer att arbeta med arbetsområdet främst under vecka 19-21.

Matriser

Sv Ma

E
C
A
Använda matematiska begrepp.
Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven har goda kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i bekanta sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven har mycket goda kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i nya sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
Matematiska uttrycksformer.
  • Ma  E 6
Eleven kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett relativt väl fungerande sätt.
Eleven kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett väl fungerande sätt.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: