Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Skriv en novell
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2610342589_1460482787949_scaled.png
Skapad 2016-05-26 13:36
i Victoriaskolan Grundskolor
unikum.net
Ni lär er typiska drag för en novell och olika berättargrepp och strukturer för att själva kunna producera en novelltext.
Grundskola
7
Svenska
I det här arbetsområdet kommer du att läsa och skriva novell. Du kommer att lära dig vad som är typiskt för en novell samt skriva en egen novell. Du kommer även att både ge och ta emot respons.
Innehåll
Mål – Syfte, centralt innehåll och konkretiserade mål
Kopplingar till läroplan
- Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
- Syfte anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
- Syfte urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
- Läsa och skriva Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
- Läsa och skriva Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
- Läsa och skriva Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
- Berättande texter och sakprosatexter Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.
Undervisning – Genomförande och tidsplan
Under vecka 20, 21 & 22 ska vi jobba med texttypen novell.
Vi börjar med att reda ut vad begreppet texttyp innebär, för att sedan gå igenom vilka "ingredienser" som är typiska för en novell.
Vi läser en novell och samtalar kring vad som gör den till en typisk noveller.
Välj eget tema och rubrik, sedan skriver du en egen novell.
Nästa steg är att ge respons på en kamrats novell och sist bearbetar ni er egen text utifrån den respons ni fått.
Bedömning – Vad som skall bedömas och hur det går till. Kopplade kunskapskrav
Matriser
Kunskapskrav Svenska år 9
Formulera sig och kommunicera i tal och skrift, anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer |
|||
| Kunskapskrav för betyget E | Kunskapskrav för betyget C | Kunskapskrav för betyget A | |
|---|---|---|---|
|
Skriva
|
Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig
variation, enkel textbindning
|
Eleven kan skriva olika slags texter med relativt god språklig variation, utvecklad textbindning.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med god språklig variation, välutvecklad textbindning
|
|
|
Eleven kan skriva olika slags texter med i huvudsak
fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer
och strukturer.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med relativt
väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer
|
Eleven kan skriva olika slags texter med väl
fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer
|
|
Berättande texter
|
De berättande texter eleven skriver innehåller enkla
gestaltande beskrivningar och berättargrepp.
|
De berättande texter eleven skriver innehåller
utvecklade gestaltande beskrivningar och
berättargrepp.
|
De berättande texter eleven skriver innehåller
välutvecklade gestaltande beskrivningar och
berättargrepp.
|
|
|
De berättande texter eleven skriver innehåller dramaturgi med enkel uppbyggnad.
|
De berättande texter eleven skriver innehåller
dramaturgi med relativt komplex uppbyggnad.
|
De berättande texter eleven skriver innehåller
dramaturgi med komplex uppbyggnad.
|
|
|
Eleven kan ge enkla omdömen om texters innehåll och uppbyggnad
|
Eleven kan eleven ge utvecklade omdömen om texters innehåll
|
Eleven kan ge välutvecklade och
nyanserade omdömen om texters innehåll
|
|
|
Eleven kan utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Eleven kan eleven utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett fungerande sätt.
|
Eleven kan utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett väl fungerande sätt.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
