Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Hyllningstal

Skapad 2016-06-02 10:03 i Strandängsskolan F-9 Båstad
Denna mall använder vi på Strandängsskolan 7-9.
Grundskola 9 Svenska

Du ska hålla ett hyllningstal till en/flera personer eller till ett föremål. Det kan t ex vara till en kompis, föräldrar, tränare, lärare, klassen, idrottslag eller mobilen, datorn, boken, cykeln eller andra egna förslag.

Vecka 21-22.

Innehåll

Syfte - förmågor från kursplanen:

 

 

Kopplingar till läroplan

  • Sv
    Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
  • Sv
    Syfte anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Dessa förmågor/kunskapskrav kommer att bedömas:

Din förmåga att genomföra muntlig redogörelse kommer att bedömas.

Undervisning - detta kommer vi att arbeta med:

Vi kommer att ha genomgångar om att hålla tal, om arbetsgången och mallen för hyllningstal samt om retoriska knep. Du kommer också att få se exempel på tal. 

Tänk dig att personen firar något och du ska hålla talet i ett festligt sammanhang med personens vänner och släktingar som publik. Ska du hylla en sak istället kan du tänka dig att publiken är människor som samlats för att hylla just den saken.

Du kan hålla talet tillsammans med en kamrat eller ensam.

Du kan filma dig själv när du håller talet och sedan visa inspelningen för klassen eller hålla det inför klassen på en lektion.

Talet ska vara minst 1 minut och max 3 minuter.

Du ska kunna talet med hjälp av stödord, inte memorera det utantill som ett manus du läser.

Dessa delar av ditt arbete kommer att bedömas

Ditt tal kommer att bedömas.

Matriser

Sv
Hyllningstal

Förmåga som bedöms

E
C
A
Förbereda och genomföra muntlig framställning
Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande struktur och innehåll och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
Dessutom kan eleven förbereda och genomföra utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande struktur och innehåll och relativt god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
Dessutom kan eleven förbereda och genomföra välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande struktur och innehåll och god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: