Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Hållbar utveckling

Skapad 2016-06-10 09:12 i Östad skola Lerum
Ett arbete kring hållbar utveckling i ämnet Geografi.
Grundskola 5 Geografi

Under arbetet om hållbar utveckling kommer du att få lära dig om varför vi människor måste tänka på hur vi lever idag för att kommande generationer skall få chans att leva lika bra som oss. Vi kommer att fokusera på jordens resurser och olika energikällor. Du kommer själv att få ge förslag i både text och bilder på hur ett hållbart samhälle i framtiden skall se ut.

Innehåll

Det här ska du arbeta med:

Under arbetets gång kommer du att få:

  • Se filmer och diskutera hållbar utveckling.
  • Skapa en affisch med tillhörande text där du målar upp ett framtidssamhälle utifrån hållbar utveckling.

Vi fokuserar på förmågan att:

Kopplingar till läroplan

  • Ge
    Syfte analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
  • Ge
    Syfte värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

Centralt innehåll:

Kopplingar till läroplan

  • Ge  4-6
    Livsmiljöer Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.
  • Ge  4-6
    Livsmiljöer Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.
  • Ge  4-6
    Miljö, människor och hållbarhetsfrågor Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.

Det här kommer att bedömas

  • Din förmåga att diskutera och analysera hur människan påverkar miljön.
  • Din förmåga att diskutera och analysera hur människan förbrukar jordens resurser samt vilka alternativ som finns till fossila bränslen. 
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: