Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Naturorienterande ämnen, fysik, kemi, och biologi

Skapad 2016-06-13 10:25 i Furuhällsskolan Härryda
Pedagogisk planering på Furuhällsskolan.
Grundskola 2 NO (år 1-3) Biologi Fysik Kemi

Ämne:            NO                    Årskurs:  2

Arbetsområde: Rymden, Kroppen och Vatten, luft, djur och växter

Innehåll

Syftet med undervisningen

Genom undervisningen i NO ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:
använda kunskaper i naturorienterande ämnen för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk, ekologisk hållbarhet, energi, teknik, miljö och samhälle
genomföra systematiska undersökningar i NO, och
använda naturorienterade begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara samband i människokroppen, naturen och samhället.

Det här kommer du att få undervisning om.

Vad av det centrala innehållet kommer att behandlas i arbetsområdet. Koppla direkt från läroplanen.

Kopplingar till läroplan

  • NO  1-3
    Året runt i naturen Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra. Månens olika faser. Stjärnbilder och stjärnhimlens utseende vid olika tider på året.
  • NO  1-3
    Året runt i naturen Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
  • NO  1-3
    Året runt i naturen Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
  • NO  1-3
    Kropp och hälsa Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.
  • NO  1-3
    Kropp och hälsa Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.
  • NO  1-3
    Kropp och hälsa Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
  • NO  1-3
    Kraft och rörelse Tyngdkraft och friktion som kan observeras vid lek och rörelse, till exempel i gungor och rutschbanor.
  • NO  1-3
    Kraft och rörelse Balans, tyngdpunkt och jämvikt som kan observeras i lek och rörelse, till exempel vid balansgång och på gungbrädor.
  • NO  1-3
    Material och ämnen i vår omgivning Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten.
  • NO  1-3
    Material och ämnen i vår omgivning Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.
  • NO  1-3
    Material och ämnen i vår omgivning Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.
  • NO  1-3
    Material och ämnen i vår omgivning Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras.
  • NO  1-3
    Berättelser om natur och naturvetenskap Skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.
  • NO  1-3
    Metoder och arbetssätt Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
  • NO  1-3
    Metoder och arbetssätt Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
  • NO  1-3
    Metoder och arbetssätt Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kunskapskrav

Koppla direkt från läroplanen.

Kopplingar till läroplan

  • NO   3
    Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
  • NO   3
    I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
  • NO   3
    Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.
  • NO   3
    Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras.
  • NO   3
    Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
  • NO   3
    Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
  • NO   3
    Eleven kan visa och beskriva hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra.
  • NO   3
    I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
  • NO   3
    Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.

Det här ska du lära dig.

Du kan
namnge några växter och djur i ditt närområde och kunna sätta in dem i en näringskedja
beskriva några djurs och växters livscykel
namnge några av våra sinnen och deras organ
kunna beskriva vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras
sortera några material efter utseende
berätta om ljud och ljus
visa och beskriva hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra
namnge några planeter, samt redogöra för dess egenskaper
namnge några av våra kroppsdelar

Så här kommer vi att arbeta.

Arbetssätt. Hur kommer vi att arbeta för att nå målen och vilka redovisningsformer kommer vi att använda.

 

Så här kommer jag att göra för att bedöma dig.

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: