Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Matematik

·

Årskurs:

1

Matematik åk 1 HT 2016

Idalaskolan, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 28 september 2022

Du ska få lära dig att förstå och kunna räkna addition och subtraktion inom talområdet 0-10. Du ska få lära dig heltimme på den analoga klockan. Du ska också prova på problemlösning samt arbeta med några av de geometriska formerna.

Syfte/n för arbetsområde eller ämnet

Undervisningens innehåll: Vad?

 

 

Undervisningens innehåll: Hur?

Du ska delta i gemensamma genomgångar och diskussioner.

Du ska arbeta enskilt och tillsammans med andra.

Du ska använda relevanta lärverktyg, konkret material och praktiska övningar.



 

Kunskapskrav (för år 3/6/9)

Bedömning

Du ska visa att du:
- kan addition och subtraktion inom talområdet 0-10, både muntligt och skriftligt. 
- har förståelse för att addition och subtraktion hör ihop. 
- känner igen de geometriska formerna kvadrat, triangel, rektangel och cirkel.
- har förståelse för heltimme på den analoga klockan.
 


Läroplanskopplingar

formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

föra och följa matematiska resonemang, och

Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning


Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas

Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.

Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.

Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.

Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.

Dessutom kan eleven använda grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer.

Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback