Syfte

Ämne/arbetsområde utifrån det centrala innehållet i kursplanerna

Vi tränar på att spela ett anpassat trumkomp. Vi tränar både på kroppen och vid trumsetet.  

Så här kommer vi att arbeta

Vi tränar  oss i att känna pulsen i musik dvs att kunna hålla takten. Vi kommer att lära oss hur trumsetet fungerar och lära oss att spela. Vi lär oss vad de olika delarna heter och tränar på att koordinera våra rörelser  i ett enkelt anpassat trumkomp.

Det här kommer vi att bedöma:

  Elevens förmåga att:

• spela en anpassad melodi-, bas-, och slagverksstämma samt ackompanjerar på ett ackordistrument
• sjunga eller spela på något instrument med timing
• föra resonemang om eget och andras musicerande

Bedömningen sker i klassrummet under pågående inlärning. Läraren bedömer hur du tar dig an uppgiften och genomför den.

Vi jobbar mot dessa kunskapskrav (godtagbar nivå år 3, E nivå år 6):

• Centralt innehåll
• Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer.

  Mu  4-6
• Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster, till exempel ackordföljder, perioder och kompmodeller.

  Mu  4-6
• Imitation och improvisation med röst och instrument, rytmer och toner.

  Mu  4-6
• Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för melodi- och rytmspel eller för ackompanjemang.

  Mu  4-6
• Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar.

  Mu  4-6
• Digitala verktyg för ljud- och musikskapande.

  Mu  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan även spela delar av en enkel anpassad melodi-, bas- och slagverksstämma samt bidra till ackompanjemang på ett ackordinstrument med några ackord.

  Mu  E 6
• Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument i viss mån med timing.

  Mu  E 6
• Eleven kan föra enkla resonemang om eget och andras musicerande.

  Mu  E 6