Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Taluppfattning, addition och subtraktion

Skapad 2016-08-10 14:15 i Vessigebroskolan Falkenberg
Grundskola 2 Matematik
Vi räknar med tal på olika sätt. Hur kan du tänka när du räknar ut 7+5? Hur delar du upp talet 57 i tiotal och ental?

Innehåll

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

- Att läsa ut talen 0-100

- Att dela upp tal i tiotal och ental

- Addition och subtraktion med tiotalsövergång, ex 7+8

- Bli säker på huvudräkning i addition och subtraktion (lilla/stora plus och lilla/stora minus)

- Uträkning av större tal i addition och subtraktion med uppställning och att använda växling när det behövs

- Matematiska begrepp

 

 

 

Bedömning - vad och hur

Jag bedömer om du kan:

- Läsa ut talen 0-100

- Förklara olika matematiska begrepp

- Dela upp tal i tiotal och ental

- Dina strategier vid huvudräkning

- Att du kan använda uppställning när du räknar addition och subtraktion

 

Undervisning och arbetsformer

Så här arbetar vi för att nå målen:

- Pratar om matte

- Spelar olika spel

- Gör övningar/uppgifter i par

- Gör övningar/uppgifter ensam

- Gör övningar/uppgifter i läroboken (Favorit matematik 2A)

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
    Ma
  • välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
    Ma  1-3

  • Ma  1-3
  • Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
    Ma  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
    Ma   3
  • Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Ma   3
  • Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
    Ma   3
  • Vid addition och subtraktion kan eleven välja och använda skriftliga räknemetoder med tillfredställande resultat när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-200.
    Ma   3
  • Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.
    Ma   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: