Flodkulturer och Antiken

För ca 1,5 miljoner år sedan utvecklades den varelse som kom att kallas den upprättgående människan, homo erectus. Genom årtusende har människan utvecklats, blivit bofasta och bildat högkulturer. Dessa samhällen växte sig mäktiga och erövrade andra områden och därmed påverkade människor där.

Det är viktigt att vi har en förståelse att riken kommer och går och påverkar den omgivning de existerar i samt oss i framtiden. Att vi kan se skillnader och likheter hos människor förr och nu men även mellan olika kulturer och platser på jorden. Det är också viktigt att vi tolkar historien utifrån den tiden och försöker förstå deras liv och tankar utifrån den tidens värderingar.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Jämförelser mellan några högkulturers framväxt och utveckling fram till 1700-talet, till exempel i Afrika, Amerika och Asien.
• Antiken, dess utmärkande drag som epok och dess betydelse för vår egen tid.
• Vad historiska källor från någon högkultur, till exempel i Asien eller Amerika, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.