Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Stora tal Matteborgen 5A

Skapad 2016-08-18 09:30 i Junibackens skola Ludvika
Grundskola 5 Matematik
...

Innehåll

Hur ska vi lära oss detta?

Vi har gemensamma genomgångar om taluppfattning som delvis baserar sig på Matteborgen 4A för att man ska sedan kunna jobba mer självständigt med uppgifterna i boken.  

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

Vi ska lära oss lite om hur man mätte längd förut, kunna mäta och rita sträckor och kunna uppskatta och mäta längd. Vi ska också träna på att kunna växla mellan olika längdenheter och känna till egenskaper och namn på några geometriska objekt. Samt att kunna rita rektanglar, kvadrater och trianglar med givna mått och kunna räkna ut figurers omkrets.

Vi ska också kunna begreppen sträcka, meter, decimeter, centimeter, milimeter, kub, rätblock, kon, klot, cylinder, tetraeder, pyramid, sida, hörn, kant, längd, bredd och omkrets.  

Kopplingar till läroplan

  • Ma  4-6
    Taluppfattning och tals användning Rationella tal och deras egenskaper.
  • Ma  4-6
    Taluppfattning och tals användning Positionssystemet för tal i decimalform.
  • Ma  4-6
    Taluppfattning och tals användning Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
  • Ma  4-6
    Problemlösning Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
  • Ma  4-6
    Problemlösning Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.

Vad som kommer att bedömas:

Hur väl du utför dina uppgifter och visar att du förstår. 

Hur du får visa vad du kan:

Genom att delta i gemensamma genomgångar och diskussioner samt ditt enskilda arbete i de uppgifter du får i Matteborgen och andra uppgifter. 

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: