Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

De fyra räknesätten

Skapad 2016-08-18 10:46 i Brearedsskolan Halmstad
I titelrutan ovanför skriver du arbetsområdets titel. I denna "beskrivningsrutan" kan du skriva en kort beskrivning av planeringen som bara vi pedagoger kan se. I rutorna till höger fyller du i skolform, årskurs och ämne. Klicka på spara när du gjort dina val.
Grundskola 6 Matematik
Var ska decimaltecknet placeras så att svaret är rimligt? Hur tänker du när du adderar tal med olika antal siffror? Två av frågorna i området du ska fundera på och ge ett rimligt svar på.

Innehåll

Våra mål

Du ska:

-veta hur du addera och subtrahera tal med olika antal decimaler vid beräkningar

- kunna multiplikation med tvåsiffriga faktorer.

- använda kort division som en metod.

- kunna göra rimlighetsbedömning vid beräkningar.

 

Så här arbetar vi

- matteboken "koll på matematiken 6 B".

- lärarleda genomgångar.

- Skolplus

- muntliga och skriftliga resonemang.

 

 

Bedömning

se matris nedan

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
    Ma
  • välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
    Ma  4-6
  • Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
    Ma  4-6
  • Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
    Ma  4-6

Matriser

Ma
De fyra räknesätten

Rubrik 1

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Problemlösning
Du reflekterar över och bedömer resultatets rimlighet vid huvudräkning, skriftliga räknemetoder, beräkningar med räknare och avrundning: T ex placera decimaltecknet på rätt ställe: 2,3 x 8,9 = 2047 9,9/6 = 165
Tolkar muntlig och skriftlig information med matematiskt innehåll: T ex På en fotbollsmatch var det flest vuxna i publiken. Det var 48 fler kvinnor än män. Totalt var det 200 personer i publiken. 150 av dem var vuxna. Hur många män var det i publiken?
Tolkar muntlig och skriftlig information med matematiskt innehåll: T ex Det finns ett antal fiskar som gömmer sig i vassen. 38 av dem simmar iväg. Hälften av fiskarna som gav sig iväg kommer tillbaka. Efter ett tag simmar 40 fiskar iväg och då är det 93 kvar. Hur många fiskar var det i vassen från början?
Begrepp
Du visar och använder något relevant begrepp: T ex talsort, kort division,
Du visar och använder flera relevanta begrepp: T ex talsort, kort division, överslagsräkning, positionssystemet.
Du visar och använder flera relevanta begrepp: T ex talsort, kort division, överslagsräkning, positionssystemet. Du vet om restens innebörd vid division, minnessiffra.
Metod
Du använder fungerande skriftliga metoder för att utföra beräkningar. Gör en uppställning och räkna ut svaret: T ex 4 x 68, 631,7+85,54, 75/6, 471,3 - 45,12
Du använder fungerande skriftliga metoder för att utföra beräkningar: T ex Per har 345 kr på sitt bankkort. En godisklubba kostar 12.95 kr. Hur mycket har han kvar om han köper 12 godisklubbor?
Du använder fungerande skriftliga metoder för att utföra beräkningar: T ex Elin betalade 1340 kr för sin skateboard. Hur mycket är det i euro om en euro är värd ca: 9.20 kr. Avrunda till hela euro.
Kommunikation
Hur väl du ställer frågor, framför och bemöter matematiska resonemang om beräkningar och redovisningar av textuppgifter. Uttrycksformer, t ex med bilder, ord eller matematiska symboler och växlar mellan dessa
Hur väl du ställer frågor, framför och bemöter matematiska resonemang om beräkningar och redovisningar av textuppgifter. Uttrycksformer, t ex med bilder, ord eller matematiska symboler och växlar mellan dessa
Hur väl du ställer frågor, framför och bemöter matematiska resonemang om beräkningar och redovisningar av textuppgifter. Uttrycksformer, t ex med bilder, ord eller matematiska symboler och växlar mellan dessa
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: