Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Slöjd, Matematik, Geografi, Historia

·

Årskurs:

5 - 6

Lappteknik/Återbruk

Rävekärrsskolan, Mölndals Stad · Senast uppdaterad: 22 augusti 2016

Vi lär oss olika metoder för lappteknik och får samtidigt träning i att anpassa fantasi och föremål till givna begränsade resurser och förutsättningar. Då utvecklar vi vår förståelse för nytta och skäl till återbruk.

Du inspireras av bilder och färdiga föremål i lappteknik. Du söker kanske mer inspiration själv.

Du utgår från tygrester och utvecklar ett föremål utifrån de begränsade resurserna. Du ritar och skapar med text och bild en planering i din slöjdbok, som du diskuterar med pedagogen och ev justerar. Du kan använda flera olika lapptekniksmetoder, randig, rutig, trianglar, blockhusteknik mm. Du ska fundera över vilket uttryck ditt föremål kommer att få med de färger och former du väljer.

Du framställer ditt föremål med maskinsömnad huvudsakligen. Under arbetets gång tränas du i att följa arbetsbeskrivningar och överväga olika lösningar och handlingsalternativ. Du ska sträva efter att själv tänka ut lösningar och presentera dem för pedagogen.

Det färdiga föremålet utvärderas i Unikum och uttrycket som blev diskuteras i gruppen och dokumenteras.

Tillsammans diskuterar vi varför man återbrukar och hur olika förutsättningar ser ut på jorden. Vi gör också en tillbakablick i tiden för att jämföra nu och då. I samband med detta  tittar vi  också på andra typer av återbruksföremål.

 

I väntetid ska du pröva andra hantverkstekniker som stickning, virkning, krokning etc för att öka dina kunskaper om vilka tekniker som finns. Dina erfarenheter ska dokumenteras i din lärlogg på Unikum.

 

 

 


Läroplanskopplingar

välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.

Resurshushållning, till exempel genom reparationer och återanvändning av material.

Matriser i planeringen
Ämnesmatris textilslöjd 4-6 läsåret 16-17
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback