Olympiska spelen 2016

Vi kommer att inleda höstterminen med ett litet tema som knyter an till sommarens stora idrottstävling - Olympiska Spelen. Du kommer att få lära dig om  OS, t ex hur OS  började, vad de olympiska ringarna står för, varför den olympiska elden tänts mm. Du kommer också att få prova på några olika friidrottsgrenar, komma på egna nya OS-grenar, leka lekar och träna på att samarbeta med klassen.

Vi kommer också att besöka sparvallen i Tanum för att på riktigt pröva friidrottsgrenar och även simhallen för att träna vattenvana och simning.

Du ska kunna:

delta i olika friidrottsgrenar som längdhopp, höjdhopp, spjutkastning, 60 meter mm.

delta i olika lekar.

tillsammans med några kompisar hitta på en egen ny OS-gren och kunna beskriva den.

delta i simhallen när vi tränar vattenvana, simteknik och nödsituationer vid vatten.

var OS-spelen bildades, varför och vad ringarna har för betydelse.

 

 

Undervisning – Genomförande och tidsplan

Bedömning – Vad som skall bedömas och hur det går till. Kopplade kunskapskrav

Läroplanskopplingar

Syfte

• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
• planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil,
• genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och
• förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten.
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

Centralt innehåll

• Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.
• Lekar och rörelser i vatten. Att balansera, flyta och simma i mag- och ryggläge.
• Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av lek, hälsa, natur- och utevistelser.
• Lekar och rörelse i natur- och utemiljö.
• Säkerhet och hänsynstagande i samband med lekar, spel och vid natur- och utevistelser.
• Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.
• Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.