Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Religion - Skriftlösa folk 01c HT-16

Skapad 2016-08-21 15:44 i Lerbäckskolan Lunds för- och grundskolor
Grundskola 1 – 9 Religionskunskap

En australisk inföding gick och haltade. Tillfrågad om vad det var med honom, svarade han :

-Någon har lagt en butelj i min fot

Han menade att en ovän hade lagt en glasskärva i hans fotspår
Berättelsen är ett exempel på magi
Om magi och mycket annat får du läsa i arbetsområdet Skriftlösa religioner

Innehåll

Mål

Att känna till
• utmärkande drag hos de skriftlösa folken
• utbredning
• förfädersdyrkan
• andar och naturmakter
• hövdingens betydelse
• trollkarlar
• medicinmän / shamaner / nåjder
• magi / mana
• begreppet tabu
• amuletter och fetischer
• myter och riter
• samerna i Norden och deras tro

 

Arbetets innehåll

Arbetssätt och redovisning

• Lärarledda lektioner
• Fördjupningsuppgifter
• Filmer

• Läxgenomgångar
• Redovisningar av filmer och fördjupningsarbeten
• Prov

Bedömning

• Kontinuerlig bedömning av elevernas insatser under lektionstid och vid redovisningar
• Avslutande skriftligt prov

 

Kopplingar till läroplan

  • Re
    Syfte analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
  • Re
    Syfte söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.
  • Re  4-6
    Religioner och andra livsåskådningar Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.
  • Re  4-6
    Identitet och livsfrågor Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar.
  • Re  4-6
    Identitet och livsfrågor Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.
  • Re  7-9
    Religioner och andra livsåskådningar Varierande tolkningar och bruk inom världsreligionerna i dagens samhälle.
  • Re  7-9
    Religioner och andra livsåskådningar Huvuddragen i världsreligionernas historia.

Reflektion-utvärdering

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: