Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Återbruk/återvinning

Skapad 2016-08-21 16:06 i Resarö skola Vaxholm Stad
Skapa något nytt av något gammalt. Ämnesövergripande arbete mellan textil och trä och metallslöjd.
Grundskola 6 Slöjd

Du kommer att göra något nytt av något gammalt. OBS! Ta med återvinningsmaterial hemifrån, något du kan arbeta med t.ex. ett par jeans som du/någon i familjen inte använder längre eller någon annan form av textilier eller trämaterial etc. Titta vad du kan hitta och försök att vara påhittig och kreativ! Du kan t. ex. sy en kjol av ett par byxor, ett fodral av en gammal duk, skjorta eller lakan, väva en duk av t-shirts remsor, sy en väska av ett par gamla jeans, virka eller sticka en halsduk av tygremsor, tillverka en tavla av överblivet trämaterial och textil och brodera på den etc.

Innehåll

Syftet för arbetsområdet:

  • Återanvända gammalt material och skapa nytt av det - en miljöaspekt
  • planera - rita och skissa ditt arbete och hitta inspirationsbilder
  • bli bättre på att använda de redskap och maskiner som behövs
  • du skriver i din utvärdering vad du arbetat med och hur arbetet har gått och varför (dokumenterar)

Kopplingar till läroplan

  • Sl
    Syfte formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
  • Sl
    Syfte analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

Undervisningen i klassrummet

  • Obs! Ta med återvinningsmaterial hemifrån, något du kan arbeta med t.ex. ett par jeans som du/någon i familjen inte använder längre eller någon annan form av textilier eller trämaterial etc. Titta vad du kan hitta och försök att vara påhittig och kreativ!
  • Leta efter inspiration till olika saker som är skapade av gamla textilier i kombination med trä/läder/metall
  • Göra en enkel skiss / planering med bild
  • Utforma och tillverka en produkt utifrån någon förbrukat material med hjälp av instruktioner / arbetsbeskrivning.
  • Använd 3 olika tekniker eller fler t.ex. ;
  • Sömnad/sticka/virka
  • Läderarbete etikett eller metall bricka stansa in text
  • Dekorera med pärlor/nitar/broderi eller liknande

 

  • Utvärdera ditt arbete med bild och text med hjälp av datorn i Unikum i din lärlogg- lägg in info under slöjd.
  • Ditt arbete ska ta minst 7 lektioner men det bör bli klart under denna termin.

Kopplingar till läroplan

  • Sl  4-6
    Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
  • Sl  4-6
    Slöjdens arbetsprocesser Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
  • Sl  4-6
    Slöjdens arbetsprocesser Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
  • Sl  4-6
    Slöjden i samhället Resurshushållning, till exempel genom reparationer och återanvändning av material.

Detta kommer att bedömas- Din förmåga att...

  • du har en egen idé till ditt arbete och kan följa de instruktioner du behöver
  • du använder till största delen återvunnet material och tänker miljömässigt
  • du kan på ett säkert sätt hantera de verktyg som behövs
  • du ser till att ditt arbete går framåt
  • du skriver i din utvärdering vad du arbetat med, hur arbetet har gått och varför slutresultatet blev som det blev

 

Kopplingar till läroplan

  • Sl  E 6
    Eleven kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
  • Sl  E 6
    I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
  • Sl  E 6
    Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer eleven tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till sina val.
  • Sl  E 6
    Eleven kan i slöjdarbetet bidra till att utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.
  • Sl  E 6
    Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
  • Sl  E 6
    Eleven kan ge enkla omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: