Noveller

Vi fortsätter nu vårt arbete med noveller från årskurs 8.
Du ska få skriva en egen novell samt träna och visa din läsförståelse.

Vi inleder terminen med att repetera det vi lärde oss om noveller i årskurs 8:

• typiska drag för novellen
• novelllens uppbyggnad 
• Innehåll och uppbyggnad i novellerna vi läste tillsammans 

Utgångspunkten för vårt arbete är materialet du arbetade med i slutet av årskurs 8. Det vi lägger till nu är lite olika skrivövningar för att du ska komma igång med ditt eget skrivande.

Arbetsgång:

• vecka 34       Repetition av typiska drag/uppbyggnad av novell. Skrivövningar.
• vecka 35       Påbörja skrivprocessen av en egen novell
• vecka 36-37  Skriva och öva läsförståelse
• vecka 38       Läsförståelseövningar samt göra läsförståelsetest med gammalt NP.

 Skriva en egen novell:

Du ska få skriva en egen novell som får handla om vad som helst. Novellen ska kunna publiceras i en novellsamling och kunna läsas av ungdomar i din egen ålder. Novellen ska vara mellan 1-5 sidor.Vi kommer arbeta med olika skrivövningar för att du ska komma igång med skrivandet.

Din novell ska vara bearbetad, renskriven och finnas på Google-drive senast fredagen den 16 september.

Användbara sidor i materialet om noveller:

s. 72- 74              Novellens uppbyggnad

s. 75                     olika sätt att börja en novell

s. 80                     konflikten

s. 82                     berättarperspektiv

s. 84                     gestaltande beskrivningar

s. 86                     slutet

s. 95-97                planera, skriva och bearbeta

 Använd gärna matrisen under tiden du arbetar

Lycka till!!

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.
• Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.