Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Varför då då?

Skapad 2016-08-23 14:27 i 0 Lextorpsskolan F-6 Trollhättan
I detta arbetsområde kommer du att arbeta med förklarande texter. Förklarande texter läser du ofta i skolan på no- och so lektionerna. Syftet med sådana texter är att du som läsare ska få kunskap om varför eller hur något sker.
Grundskola 5 Svenska som andraspråk Svenska
...

Innehåll

Vad ska vi lära oss?

- Hur en förklarande text är uppbyggd. 

- Lära dig att använda beskrivande verb och sambandsord för tid och orsak. 

Syfte och förmågor

Kopplingar till läroplan

  • Sv
    Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
  • Sv
    Syfte urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Kunskapskrav

Kopplingar till läroplan

  • Sv  E 6
    Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.
  • Sv  E 6
    I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.
  • Sv  E 6
    Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.
  • Sv  C 6
    Eleven kan skriva olika slags texter med relativt tydligt innehåll och relativt väl fungerande struktur samt förhållandevis god språklig variation
  • Sv  C 6
    I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med relativt god säkerhet
  • Sv  C 6
    Dessutom kan eleven ge utvecklade omdömen om texters innehåll och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett relativt väl fungerande sätt
  • Sv  A 6
    Eleven kan skriva olika slags texter med tydligt innehåll, väl fungerande struktur samt och god språklig variation.
  • Sv  A 6
    I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med god säkerhet.
  • Sv  A 6
    Dessutom kan eleven ge välutvecklade omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett väl fungerande sätt.
  • SvA  E 6
    Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll och i huvudsak fungerande struktur samt viss språklig variation.
  • SvA  E 6
    I enkla texter kan eleven använda grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet på ett i huvudsak fungerande sätt.
  • SvA  E 6
    Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.
  • SvA  C 6
    Eleven kan skriva olika slags texter med relativt tydligt innehåll och relativt väl fungerande struktur samt förhållandevis god språklig variation.
  • SvA  C 6
    I enkla texter kan eleven använda grundläg­gande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet på ett relativt väl fungerande sätt.
  • SvA  C 6
    Dessutom kan eleven ge utvecklade omdömen om texters innehåll och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett relativt väl fungerande sätt.
  • SvA  A 6
    Eleven kan skriva olika slags texter med tydligt innehåll och väl fungerande struktur samt god språklig variation.
  • SvA  A 6
    I enkla texter kan eleven använda grundläggande regler för stav­ning, skiljetecken och språkriktighet på ett väl fungerande sätt.
  • SvA  A 6
    Dessutom kan eleven ge välutvecklade omdömen om texters innehåll och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett väl fungerande sätt.

Hur ska vi arbeta?

Vi kommer att utgå ifrån vårt material ZickZack. Vi kommer att läsa och samtala om texterna i läsrummet där vi lägger fokus på de förklarande texterna. Du kommer att få läsa, skriva, samtala och som avslutning kommer du att själv få skriva en förklarande text. 

Bedömning

Vi kommer att bedöma din förmåga att skriva förklarande text med hjälp av det du läst dig under lektionerna. 

Arbetstid

5 veckor

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: