Växter

Vi kommer att arbeta med växter under en period i början av  höstterminen. Vi kommer undersöka hur växter ser ut och vad det är som gör att de växer eller inte växer. Vi ska undersöka vad växter behöver för att klara sig.

Vi ska titta på träd och blommor.

Vi ska undersöka om solen har någon betydelse. Vi ska undersöka om regn/vatten har någon betydelse. Vi ska prata om klorofyll. Vi ska ta reda på om gödning har någon betydelse. Vi ska titta på om jorden har någon betydelse.

Vi kan läsa, skriva och rita.

Vi kan gå ut och titta på växterna.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.