Positionssystemet

Kursplan i ämnet

Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla förtrogenhet med grundläggande matematiska begrepp och metoder och deras användbarhet.

Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar kunskaper för att kunna formulera och lösa problem samt reflektera och värdera valda strategier, metoder, modeller och resultat. (Lgr 11, s 62)

Arbetssätt och undervisning

En viktig uppgift för skolan är att ge överblick och sammanhang. Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt vilja till att pröva egna idéer och lösa problem. (Lgr 11, s 9)

Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet. (Lgr 11, s 13)

Vi kommer att arbeta praktiskt med bland annat centimomaterial. Till att börja med bygger vi tal, för att öka förståelsen för skillnaden av hundratal, tiotal och ental. Vi använder också materialet för att öka förståelsen för tillvägagångsättet vid skriftliga räknemetoder. Vi kommer även att arbeta med skriftliga uppgifter där skriftliga räknemetoder tränas.

Visa vad du lärt dig

Vid ett skriftligt test i slutet av arbetsområdet kommer du att få visa vad du lärt dig.

Tidsram

Vi kommer att arbeta med detta under ca 4 veckor.

Bedömning

• Betygskriterier för betyget E:

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

Centralt innehåll

• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar och lösa enkla rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med tillfredställande resultat.