Ämnen:
Svenska, Bild
·
Årskurs:
4 - 5
Skriva berättande - Den magiska dörren
Östra Stenhagenskolan, Uppsala · Senast uppdaterad: 10 augusti 2022
Ni kommer att arbeta med ett skrivprojekt som heter "Den magiska dörren". Ni kommer att skriva en roman bestående av flera kapitel med tillhörande bilder.
Ange arbetsområde och tidsperiod:
Arbetsområde: Den magiska dörren
Tidsperiod: vecka 34- 45
Följande övergripande mål ligger till grund för arbetsområdet:
Skolan ansvarar för att eleven efter genomgången grundskola:
Följande syftesmål ligger till grund för arbetsområdet:
Genom undervisningen i detta arbetsmoment ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:
Centralt innehåll inom arbetsområdet:
Nedan anges det kunskapsstoff som eleven kommer att möta i detta ämnestematiska projekt.
I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla:
- din förmåga att skriva berättande texter
- din förmåga att hålla en röd tråd i ditt skrivande
- din förmåga att kunna ge respons
- din förmåga att kunna ta respons
- din förmåga att kunna följa en beskrivning för ditt skrivande
- din förmåga att skriva olika slags texter, dialog, beskrivningar, brev mm
- din förmåga att måla bilder för att illustrera dina texter.
- din förmåga att använda vanliga skrivregler (skiljetecken)
Undervisning (arbetsformer och lärande)
- Du kommer att få skriva en kapitelbok som heter "Den magiska dörren" Varje kapitel har en tydlig instruktion vad kapitlet ska innehålla.
- Du får träna på att skriva på olika sätt, t.ex skriva ett brev, använda känsloord, göra en miljöbeskrivning och skriva dialoger.
- Varje kapitel ska också illustreras med en passande bild.
- Du får också läsa igenom dina kamraters texter och du får ge och ta emot respons på texterna.
I arbetsområdet bedöms på vilket sätt:
du kan skriva berättande texter
du kan hålla en röd tråd i ditt skrivande
du kan ge respons
du kan ta respons
du kan följa en beskrivning för ditt skrivande
du kan skriva olika slags texter t.ex. dialog, beskrivningar, brev
du kan måla bilder för att illustrera dina texter.
du kan använda vanliga skrivregler (skiljetecken)
Läroplanskopplingar
Läroplan (3)
kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga
kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,
kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
Syfte (3)
förmåga att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
Centralt innehåll (6)
Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.
Handstil och att skriva med digitala verktyg.
Språkliga strukturer och normer. Meningsbyggnad, med huvudsatser, bisatser och skiljetecken samt textbindning med hjälp av sambandsord. Stavning, ords böjningsformer och ordklasser.
Formellt och informellt språk. Skillnader i språkanvändning beroende på mottagare, syfte och sammanhang. Ansvarsfullt agerande vid kommunikation i digitala och andra medier.
