Pysslingen Förskolor Solängen, Pysslingen - slutgallrad · Senast uppdaterad: 13 september 2016
SYFTE: Att barnen själva ska få möjlighet att utveckla sin egen förmåga genom att använda sig av sin motorik, förstå ordningsföljd, turordning och empati vid ut och ingång i hallen.
Förmågorna som utmanas: lyhördhet, minnas, stötta, förstå instruktioner, turtagning, ordningsföljd, utveckla sin egen förmåga.
Objekt: Kläder, bildinstruktioner, motorik, problemlösning
Vi förbereder barnen genom att tala om att vi ska gå ut/in i god tid.
Vi har bilder som vi sätter upp på väggen som tydligt visar barnen i vilken ordning och vilka kläder som behövs (kläder efter väder)
Vid toalett/blöjbyten och handtvätt är vi tydliga med att tala om vad och varför man skall göra detta.
Tillåtande vid På och avklädning, handtvätt, toalettbesök och blöjbyten genom att låta barnen vara delaktiga i det som händer och våga/vilja använda sig av redskap för att klara uppgiften.
Efterarbete:
Pedagogerna ställer frågor om hur det gick, hur de upplevde situationen och vad de gjorde för att klara uppgiften.
När ett lärande har skett dokumenterar vi pedagoger barnets lärande och reflekterar sedan tillsammans med barnen/barnet.
Läroplan (3)
utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,
utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,
ta vara på barns vetgirighet, vilja och lust att lära samt stärka barns tillit till den egna förmågan,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter