Ekologi

Vi kommer under några veckor repetera det vi gick igenom i fyran om växter i vår närmiljö. Vi kommer att jobba med vad växter behöver för att leva och växa, varför vi behöver växter samt namn och kännetecken på några vanliga växter. Vi kommer också att titta på några vanliga svampar, dess delar och växtsätt. Fotosyntes och Näringskedjor kommer vi också att arbeta med på olika sätt, mer på djupet än i fyran. Vi kommer också att se på ekosystem och ekosystemtjänster.

Syfte och de kunskaper/förmågor eleverna ska utveckla

Undervisningen i ämnet biologi ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om
biologiska sammanhang och nyfikenhet på och intresse för att veta mer om sig själva
och naturen. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att ställa frågor om
naturen och människan utifrån egna upplevelser och aktuella händelser.

Undervisningen i ämnet kemi ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om
kemiska
sammanhang och nyfikenhet på och intresse för att undersöka omvärlden.
Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att ställa frågor om kemiska processer
och materiens egenskaper och uppbyggnad utifrån egna upplevelser och aktuella
händelser.

Följande förmågor kommer vi att fokusera på under detta arbetsområde:

Analysförmåga- förstå varför något är på ett visst sätt och kunna förklara det. 

Begreppslig förmåga- förstå olika begrepp, d.v.s. nya ord som används inom ett visst ämne t.ex. ordet/begreppet mångfald.Kunskaper om hur experiment kan genomföras och kan dokumenteras.

Centralt innehåll

Vi kommer att arbeta så här;

Vi kommer att diskutera, läsa, se på film, gå ut i naturen, sortera och bestämma växter. Vi kommer att laborera, ställa hypoteser och skriva labbrapporter.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
• Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.
• Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
• Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.
• Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
• Fotosyntes, förbränning och några andra grundläggande kemiska reaktioner.
• Några historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.