Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Matematik

·

Årskurs:

7 - 9

Taluppfattning kap.1 år 8

Västerholm, Grundskolor · Senast uppdaterad: 18 september 2016

När vi skriver tal använder vi siffrorna 0,1,2,3,4,5,6,7,8 och 9. Våra siffror kallas för arabiska siffror. De kommer ursprungligen från Indian, men det var araberna som introducerade dem i Europa.

 

Beskrivning av arbetsområdet

 

  • Positionssystemet ( heltal-talsorter med ental, tiotal, hundratal)
  • Positionssystemet (decimaltal-talsorter med tiondelar, hundradelar och tusendelar)
  • Räkna med de fyra räknesätten.
  • Räkna med decimaltal.
  • Avrundning för heltal och decimaltal.
  • Metoder för multiplikation och division med 10, 100 och 1000
  • Multiplikation och division av decimaltal t ex 0,92*8, 2m/0,5m
  • Jämför pris och antal t ex Priset är 250 kr/kg för kräftorna. Hur mycket kostar 4hg kräftor.
  • Negativ tal och räkna med negativa tal t ex (-7)+5
  • Tal i potens form t ex 8 upphöjt till 

 

Arbetstid och deadlines för arbetsområdet:

Detta arbetsområdet pågår vecka 35 - 39. 

Kunskapstest  är V40 på måndag.

Arbetssätt

  • ha genomgång gemensamt och individuellt. 
  • ha självständig räkning i klass och hemma.
  • ha diskussion i klassen.
  • visa dina kunskaper på diagnoser och avsluta kapitlet med ett skriftligt kunskaptest vecka 40 på måndag
  • Ta eget ansvar för ditt lärande

 

 

Bedömning

  • Bedömningen avser din förmåga att använda ditt matematiska kunnande för att tolka och hantera olika slag av uppgifter och situationer, reflektera över och tolka dina resultat samt bedöma deras rimlighet.
  • Din förmåga att välja lämplig metod vid problemlösning.
  • Din förmåga att följa, förstå och pröva matematiska resonemang.
  • Din förmåga att skriftligt redovisa dina tankegångar.
  • Din förmåga att muntligt följa och delta i diskussioner och genomgångar.
  • Klara kunskaptest . Provet är V40.

Läroplanskopplingar

Reella tal och deras egenskaper samt deras användning i vardagliga och matematiska situationer.

Talsystemets utveckling från naturliga tal till reella tal. Metoder för beräkningar som använts i olika historiska och kulturella sammanhang.

Centrala metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digital teknik. Metodernas användning i olika situationer.

Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska situationer och inom andra ämnesområden.

Strategier för problemlösning i vardagliga situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder.

Matriser i planeringen
Matematik Metis - Bedömningsmatris åk 6-9
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback