Demokrati och diktatur i Sverige och världen

Varför ska vi jobba med detta?

Demokrati är inte något självklart utan är någonting som vi ska vara rädda om. Demokrati handlar inte bara om rättigheter utan kräver också vissa saker av oss för att den ska fungera. Här krävs kunskap för att veta vad och hur vi kan vara med och påverka.

Vilka kunskaper ska vi lära oss och vilka förmågor ska vi utveckla?

Efter arbetsområdets slut förväntas eleven ha kunskaper om:

• vad som kännetecknar en demokrati samt kunna ge exempel på olika former av demokrati
• vad som kännetecknar en diktatur samt kunna ge exempel på olika former av diktatur.
• ge exempel på hur man som privatperson kan vara med och påverka i en demokrati
• uppkomst och grunderna i de tre stora ideologierna, socialism, liberalism och konservatism
• våra 8 riksdagspartiers kopplingar till de olika ideologierna.
• Sveriges fyra grundlagar
• några styrelseskick i olika länder i världen

Efterarbetsområdets slut förväntas eleven ha utvecklat sin förmåga att:

Begreppsförmåga:

• att förstå och använda sig av begrepp kopplade till ämnet,

Demokrati, diktatur, republik, monarki, direkt demokrati, representativ demokrati rättsäkerhet, majoritetsbeslut, offentlighetsprincip, censur, opinionsbildning, mänskliga fri- och rättigheter, ideologi, grundlag, politik, parti

Analysförmåga:

• jämföra demokrati och diktatur, olika ideologier, olika partier och statsskick i olika länder med varandra
• kunna beskriva fördelar och nackdelar med olika former av demokrati
• kunna se samband mellan partiers åsikter och ideologier
• Fundera över hur individer pch grupper kan påverka samhället

Hur ska vi jobba?

1. Genomgångar samt diskussioner i mindre grupper och i helklass
2. Arbete med texter, begrepp  och frågor i SOS Samhälle
3. Prov och läxförhör
4. Fördjupningsarbete om statsskick i olika länder
5. Lyssna på presentationer om statsskick i världen
6. Följa med i USA valet genom att se på Nyheter och diskutera

Hur kommer detta bedömas?

• Skriftligt läxförhör och ett prov på de olika begreppen och analysfrågor.

• Diskussionsuppgifter om Makt och påverkan.

• Fördjupningsarbete om Statsskick i olika länder som redovisas för klassen.

Läroplanskopplingar

Syfte

• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
• analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
• söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Centralt innehåll

• Olika organisationers arbete för att främja mänskliga rättigheter.
• Hur mänskliga rättigheter kränks i olika delar av världen.
• Demokratiska fri- och rättigheter samt skyldigheter för medborgare i demokratiska samhällen. Etiska och demokratiska dilemman som hänger samman med demokratiska rättigheter och skyldigheter, till exempel gränsen mellan yttrandefrihet och kränkningar i sociala medier.
• Politiska ideologier och hur skiljelinjerna i det svenska partiväsendet har utvecklats.
• Sveriges politiska system med Europeiska unionen, riksdag, regering, landsting och kommuner. Var olika beslut fattas och hur de påverkar individer, grupper och samhället i stort. Sveriges grundlagar.
• Några olika stats- och styrelseskick i världen.
• Individers och gruppers möjligheter att påverka beslut och samhällsutveckling samt hur man inom ramen för den demokratiska processen kan påverka beslut.

Uppgifter

Gruppuppgift vecka 35

Ni arbetar med denna uppgift under en till två SO lektioner under vecka 35. Lämna in på UNIKUM.