Damals und Heute

Hur levde vi förr i tiden och hur lever vi idag?
En jämförelse mellan förr och nu; leksaker, fritid, mat, kläder, litteratur mm

Under den här terminen kommer vi att läsa texter av olika slag från flera tidsperioder, såväl skönlitterära texter som faktatexter. Vi jämför texterna, plockar ut intressanta ord och begrepp och samtalar om texterna. Vi kommer att fördjupa oss i texterna med hjälp av flera olika metoder, för att förbättra läsförståelsen. Vi kommer bl a att att bearbeta dem med hjälp av olika grafiska modeller.

Vi kommer också att jobba med en del språkliga övningar, som vi kopplar till texterna.

Återkommande moment är feedback och självskattning för att ni ska utveckla och äga ert eget lärande.

Tidsperiod: ht 2016

Bedömning sker kontinuerligt utifrån de kunskapskrav som finns i matrisen nedan.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och
• reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen.
• Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska.
• Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.
• Muntligt berättande för olika mottagare.
• Uttal, betoning och satsmelodi och uttalets betydelse för att göra sig förstådd. Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
• Berättande texter och poetiska texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
• Rim, ramsor och gåtor ur modersmålets tradition.
• Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.