Kemi år 5 ht-2016

Vi kommer att repetera vattnets kretslopp, luft och fotosyntes. Vi kommer att arbeta med hållbar utveckling avfall, sophantering och återvinning samt avsluta terminen med ett besök på reningsverket.

Under hösten kommer du att repetera vattnets kretslopp, luft och fotosyntes. Du kommer att arbeta med hållbar utveckling avfall, sophantering och återvinning samt avsluta terminen med ett besök på reningsverket. 

Du kommer att jobba med följande arbetssätt och arbetsformer: 

* Läsa faktatexter och se filmer. 

* Delta i diskussioner,

* Laborativa lektioner med experiment.  

* Svara på frågor och undersökningar, jämföra och formulera egna frågor.

 * Dokumentera undersökningar.

Du kommer att få göra några bedömningsuppgifter skriftligt eller muntligt under arbetets gång.

Dessa kommer att handla om:

* Att beskriva och förklara vattnets kretslopp, luft och fotosyntes med hjälp av naturvetenskapliga begrepp.

* Att resonera, jämföra resultat och dra slutsatser av undersökningar. 

* Att framföra åsikter och argument som handlar om framtid och hållbar utveckling. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.
• Vattnets egenskaper och kretslopp.
• Luftens egenskaper och sammansättning.
• Fotosyntes, förbränning och några andra grundläggande kemiska reaktioner.
• Materiens kretslopp genom råvarors förädling till produkter, hur de blir avfall som hanteras och sedan återgår till naturen.
• Vanliga kemikalier i hemmet och samhället. Deras användning och påverkan på hälsan och miljön samt hur de är märkta och bör hanteras.
• Fossila och förnybara bränslen. Deras betydelse för energianvändning och påverkan på klimatet.
• Äldre tiders beskrivningar av materiens uppbyggnad. Kemins förändring från magi och mystik till modern vetenskap.
• Olika kulturers beskrivningar och förklaringar av naturen i skönlitteratur, myter och konst och äldre tiders naturvetenskap.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Tolkning och granskning av information med koppling till kemi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.