HKK: Konsumentkunskap åk 9 VT18

Vad ska jag göra om mobilen jag köpt går sönder efter 14 dagar? Kan jag alltid ångra ett köp?Hur ska jag få pengarna att räcka? Undervisningen i HKK syftar till att eleverna ska utveckla kunskaper om och intresse för arbete, ekonomi och konsumtion i hemmet. Undervisningen ska också bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om konsumtionens villkor, om sparande, krediter och lån. På så sätt ska eleverna ges förutsättningar att göra välgrundade val när det gäller privatekonomi och kunna hantera olika problem och situationer som en ung konsument kan ställas inför.

Syfte

Undervisningen ska bidra till att:

•  eleverna utvecklar kunskaper om konsumtionens villkor, om sparande, krediter och lån.
•  eleverna ges förutsättningar att göra välgrundade val när det gäller privatekonomi
•  eleverna ska kunna hantera olika problem och situationer som en ung konsument kan ställas inför.
• eleverna utvecklar sin förmåga att självständigt läsa och förstå instruktioner och följa dem

 

Centralt innehåll

Konkretiserade mål

 Eleven ska kunna

• Göra jämförelser mellan olika konsumtionsalternativ och då föra resonemang med  koppling till konsekvenser för privatekonomin.
• Beskriva och föra  resonemang om rättigheter och skyldigheter för konsumenter och ge exempel på hur dessa kan användas i olika situationer i samband med inköp
• Föra resonemang kring konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet, utifrån frågor som rör en hållbar ekonomisk utveckling.

Undervisningen

Du ska träna förmågan att...

• inhämta fakta från olika källor
• jämföra olika alternativ
• fatta underbyggda beslut

Du ska inhämta kunskap inom...

• konsumenters rättigheter och skyldigheter
• konsumentbeteende
• hushållsbudget
• lån- och kreditfrågor 

Arbetsformer

Undervisningen kommer att ske genom:

•  föreläsningar
• textstudier  
• självständigt sökande på internet   http://www.konsumentverket.se/
• Vidare kommer konkreta problemställningar som kan uppstå i det ekonomiska vardagslivet att diskuteras där eleverna ska ta ställning och komma med förslag på lösningar.

 

Bedömning

 

Vad ska bedömas?

Förmågan att...

•   inhämta fakta från olika källor
•  jämföra olika alternativ
•  fatta underbyggda beslut
• följa instruktioner
• resonera runt hur våra handlingar i hemmet påverkar vår hälsa, ekonomi och miljö

Kunskaper om...

• konsumenters rättigheter och skyldigheter
• konsumentbeteende
• hushållsbudget
• lån- och kreditfrågor

Hur ska det bedömas?

• Elevens aktivitet/kreativitet bedöms även vid genomgångar och inhämtande av fakta.
  
• Skriftligt prov där eleven visar faktakunskaper, men även visar sin förmåga att ta ställning i samband med olika köpsituationer.
  

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• värdera val och handlingar i hemmet och som konsument samt utifrån perspektivet hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Ungas privatekonomi, till exempel att handla över Internet, att låna pengar, att handla på kredit eller avbetalning och att teckna abonnemang.
• Konsumenters rättigheter och skyldigheter.
• Reklamens och mediernas påverkan på individers och gruppers konsumtionsvanor.
• Ställningstaganden vid val av varor och tjänster,till exempel vid inköp av kläder,livsmedel och resor utifrån perspektiven ekonomisk, social och miljömässig hållbarhet.