Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Spökhistorier/skräckhistorier

Skapad 2016-09-04 11:21 i Spekerödskolan Stenungsund
Ett tema som bygger på att läsa och skriva egna spökhistorier.
Grundskola 6 Svenska
Vi ska under några veckor både prata om, läsa och skriva spökhistorier/skräckhistorier. Människor har förmodligen berättat den typen av historier sedan urminnes tider. Berättelsen byggs upp med en mystisk grundstämning som ökar allt mer fram till själva mötet med det farliga.

Innehåll

 

Detta kommer du att arbeta med

  • Läsa och lyssna på olika spökberättelser
  • Lära dig typiska drag för spökberättelser
  • Träna person - och miljöbeskrivning
  • skriva en spökberättelse enskilt
  • Hur man ger och tar emot respons på texter

 

Detta ska du kunna 

  • Spökberättelsers typiska drag
  • Skriva en spökberättelse med röd tråd och använda dig av språket som tillhör genren.
  • Du ska ge och ta respons på en spökberättelse

 

 UPPGIFTER

Läsa

Vi läser texter ur en läsande klass och andra spökhistorier


Berätta en spökhistoria
Du ska med spännande röst läsa upp din spökhistoria för en liten grupp.

 

Skrivuppgift: "En spökhistoria/en spännande historia"
Under tiden vi utför de olika uppgifterna kommer du skriva en egen spökhistoria/spännande historia.

Se till att din spökhistoria har en inledning, huvuddel och en avslutning samt att det finns en röd tråd genom hela berättelsen.

Tänk också på att använda alla dina sinnen för att skriva så spännande som möjligt.

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sv  4-6
  • Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
    Sv  4-6
  • Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
    Sv  4-6
  • Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
    Sv  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: