Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Svenska som andraspråk, Svenska, Geografi

·

Årskurs:

5

Norden åk 5

Getingeskolan, Halmstad · Senast uppdaterad: 13 september 2016

Vi kommer under vecka 34-43 att arbeta med ämnet geografi och fördjupa oss i de nordiska länderna.

Syfte

Syftet med detta arbetsområde är att du som elev ska:

  • kunna analysera och göra jämförelser mellan Nordens länder.
  • lära dig hantera en kartbok.
  • utveckla din förmåga att använda geografins begrepp.
  • utveckla din läs-och analysförmåga.
  • muntligt redovisa ett arbete.
  • kunna se likheter och skillnader mellan de nordiska språken.
 

Undervisningen

Vi kommer att arbeta med Norden under perioden vecka 34-43.

Ni kommer att få lära er:

  • fakta om Nordens olika länder och hur natur-och kulturlandskapen ser ut.
  • var människorna bor och varför.
  • namn och läge på Nordens länder, städer och vatten.
  • att kunna använda kartböcker på ett fungerande sätt.
  • ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi
  • om språkliga likheter och skillnader mellan de nordiska språken
  • hur man skriver faktatexter samt genomför en muntlig redovisning.

Arbetssätt

Vi kommer att:

  • läsa texter både tillsammans och enskilt.
  • ha genomgångar och diskussioner.
  • använda kartböcker
  • använda oss av blindkartor för att träna in namngeografin.
  • se serien Geografens testamente.
  • jobba med detta tema på svenskan, då vi fördjupar oss i de nordiska språken.
  • i par/grupp skriva en faktatext om ett nordiskt land som ska presenteras med en karta av landet. Ni ska göra en muntlig redovisning av ert land.

 

Bedömning

  • Hur du använder dig av de geografiska begreppen samt resonerar på lektionerna.
  • Testa av dina kunskaper och din förståelse.
  • Muntlig redovisning av ett nordiskt land.

Läroplanskopplingar

Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.

Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.

Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.

Språkbruk i Sverige och Norden. Några varianter av regionala skillnader i talad svenska. Några kännetecknande ord och begrepp i de nordiska språken samt skillnader och likheter mellan dem. Vilka de nationella minoritetsspråken är.

Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.

Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.

Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla resonemang om olika källors användbarhet.

Eleven kan ge exempel på nationella minoritetsspråk, föra enkla resonemang om språkliga varianter inom svenskan samt ge exempel på tydligt framträdande språkliga likheter och skill­ nader mellan svenskan och närliggande språk.

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte och mottagare.

Eleven har grundläggande kunska­per om Sveriges, Nordens och Europas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.

Matriser i planeringen
NORDEN Geografi - Kunskapskrav åk 6
NORDEN Svenska - Kunskapskrav åk 6
NORDEN Svenska som andraspråk - Kunskapskrav åk 6
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback