Ämnen:
SO (år 1-3)
·
Årskurs:
3
Trafik åk 1-3
Iggesunds skola, Hudiksvall · Senast uppdaterad: 4 oktober 2021
Kan du några trafikmärket? Har du en säker cykel? Varför är det viktigt att använda reflex? Hur ser din skolväg ut? Vi ska lära oss hur man beter sig på ett säkert sätt i trafiken
Vad vi ska lära oss?
Du ska kunna:
*känna igen vad några trafikmärken betyder
*kunna veta hur du beter dig på ett säkert sätt i trafiken
*ge exempel på något trafikfarligt ställe vid skolan
*veta hur en trafiksäker cykel ser ut
*veta varför du använder reflex
Hur ska vi lära oss detta?
*Vi går ut i trafiken runt skolan för att diskutera trafikregler och känna igen trafikmärken.
*Vi tittar på filmer
*Vi färglägger och lär oss olika trafikmärken
*Vi samtalar om trafikfarliga ställen
*Vi pratar om hur vi använder en trafiksäker cykel på rätt sätt
*Vi pratar om reflexer och mörker
Vad som kommer att bedömas:
Du kommer att bedömas utifrån din förmåga att:
*berätta hur du kan påverka vår trafikmiljö
*berätta hur du på ett säkert sätt beter dig i trafiken när du går
och cyklar
*söka information och dokumentera
Hur du får visa vad du kan:
Du får visa dina kunskaper
*med hjälp av bilder
* berätta muntligt
*i de olika arbetsmaterial vi använder
Läroplanskopplingar
Syfte (2)
reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet,
Centralt innehåll (3)
Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.
Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.
Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.
Kriterier (3)
Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling.
Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken.
Eleven kan också söka information om samhället och naturen genom enkla intervjuer, observationer och mätningar, och göra enkla sammanställningar av resultaten så att innehållet klart framgår.
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
