Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Bild år 3

Skapad 2016-09-09 08:30 i Backaskolan Lunds för- och grundskolor
Arbeta med en skånsk konstnär. Lära sig om perspektivmålning. Blanda olika färger. Bildanalys. Fakta om konstnären.
Grundskola 1 – 3 Bild
Arbeta med en skånsk konstnär. Lära sig om perspektivmålning. Blanda olika färger. Bildanalys. Fakta om en konstnär.. Göra film i Imovie med Green Screen bakgrund

Innehåll

Till dig som elev:

När vi har avslutat kursen, ska du ha kunskap om en konstnär, ha provat på perspektivmålning, pratat om och målat av ett konstverk och blanda färger.

Arbetsområdet

Skissa, måla akvarell, färglära och fakta om konstnär.

Skriva manus. Filmatisera forntidsberättelser i Green Screen. 

Mål

Ha skapat en perspektivmålning.

Ha förståelse för vad som är en perspektivmålning.

Kunna diskutera kring skaparprocessen.

Blanda färger.

Ha kunskap om en konstnär.

Skapa och visa filmen för klaskamrater.

Arbetssätt

Diskutera kring en skånsk konstnär, måla med akvarellfärg och skissa. Studera olika perspektivmålningar.

Redovisningsform.

Redovisningen är själva målningen som eleven gör, samt muntliga diskussioner

Bedömning

Ha kunskap om perspektivmålning, en skånsk  konstnär. Måla av ett konstverk och kunna blanda olika färger.

Reflektion

Vet jag vad perspektivmålning är?

Kan jag rita perspektiv?

Känner jag till konstnären?

Finns där likheter med min målning och konstverket jag målat av.

Kan  jag blanda de färger vi jobbat med?

Blev jag nöjd med min film?

 

 Övergripande mål och riktlinjer

Skapande arbete och lek är väsentliga delar i det aktiva lärandet. Skolan ska stimulera elevernas kreativitet,

nyfikenhet och självförtroende samt vilja pröva egna idéer och lösa problem. Eleverna ska få möjlighet att ta

egna initiativ och ansvar samt utveckla sin förmåga att arbeta såväl självständigt som tillsammans med andra.

Eleverna ska i skolan möta respekt för sin person och sitt arbete.

Syfte

Undervisningen i ämnet bild ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om hur bilder skapas och kan tolkas .

I undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskaper om hur man framställer och presenterar

egna bilder med olika metoder, material och uttrycksformer.  Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar sin kreativitet och sitt intresse för att skapa.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
    Bl
  • analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.
    Bl
  • Centralt innehåll
  • Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
    Bl  1-3
  • Fotografering och överföring av bilder med hjälp av datorprogram.
    Bl  1-3
  • Olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund.
    Bl  1-3
  • Historiska och samtida bilder och vad bilderna berättar, till exempel dokumentära bilder från hemorten och konstbilder.
    Bl  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
    Bl  E 6
  • I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
    Bl  E 6
  • Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.
    Bl  E 6
  • Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
    Bl  E 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: