Bild år 1

Bilder har stor betydelse för människors sätt att tänka, lära och uppleva sig själva och omvärlden. Vi omges ständigt av bilder som informerar, övertalar, un­der­håller och ger oss estetiska och känslomässiga upplevelser. Kunskaper om bilder och bildkommunikation är betydelsefulla för att kunna uttrycka eg­na åsikter och delta aktivt i samhällslivet. Genom att arbeta med olika typer av bilder kan människor utveckla sin kreativitet och bildskapande förmåga.

Till dig som elev:

När vi har avslutat kursen, ska du ha kunskap om en konstnär, pratat om och målat av ett konstverk, ha provat på perspektivmålning och blandat färger.

Arbetsområdet

Skissa, måla akvarell, färglära och fakta om en konstnär.

Mål

Ha skapat en perspektivmålning.

Ha förståelse för vad som är en perspektivmålning.

Kunna diskutera kring skaparprocessen.

Blanda färger.

Ha kunskap om en konstnär.

Arbetssätt

 Måla med akvarellfärg och skissa. Studera olika perspektivmålningar. Måla en perspektivteckning

Redovisningsform.

Redovisningen är själva målningen som eleven gör, samt muntliga diskussioner

Bedömning

Ha kunskap om perspektivmålning

Känna till de olika fakta om de konstnärer vi jobbat med.

Måla av ett konstverk.

Kunna blanda olika färger.

Reflektion

Vet jag vad perspektivmålning är?

Kan jag rita perspektiv?

Känner jag till konstnären?

Finns där likheter med min målning och konstverket jag målat av.

Kan  jag blanda de färger vi jobbat med?

 Övergripande mål och riktlinjer

Skapande arbete och lek är väsentliga delar i det aktiva lärandet. Skolan ska stimulera elevernas kreativitet,

nyfikenhet och självförtroende samt vilja pröva egna idéer och lösa problem. Eleverna ska få möjlighet att ta

egna initiativ och ansvar samt utveckla sin förmåga att arbeta såväl självständigt som tillsammans med andra.

Eleverna ska i skolan möta respekt för sin person och sitt arbete.

Syfte

Undervisningen i ämnet bild ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om hur bilder skapas och kan tolkas .

I undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskaper om hur man framställer och presenterar

egna bilder med olika metoder, material och uttrycksformer.  Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar sin kreativitet och sitt intresse för att skapa.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• förmåga att analysera samtida och historiska bilders innehåll, uttryck och funktioner.

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Fotografering och överföring av bilder med hjälp av digitala verktyg.
• Olika element som bygger upp form, yta samt för- och bakgrund i en bild, till exempel linjer och färg.
• Samtida och historiska bilder och vad bilderna berättar, till exempel dokumentära bilder och konstbilder.

Kriterier

• Eleven framställer olika typer av bilder med delvis genomarbetade uttrycksformer.
• I bildarbetet använder eleven olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt.