Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
4 - 6
Statistik åk 5
Åledsskolan, Halmstad · Senast uppdaterad: 10 oktober 2016
Du kommer att få kunskap om hur du kritiskt kan granska diagram för att upptäcka hur lätt det är att "luras". Du kommer också själv få prova att göra en statistisk undersökning genom att samla in data, presentera den med tabell och lämpligt diagram, samt besvara några frågor utifrån det resultat du får.
Bedömning
Du kommer att bli bedömd på den statistiska undersökningen du gör, dokumenterar och redovisar. Du kommer att få både kamratrespons och lärarrespons.
Du kommer få tolka diagram och tabeller utifrån olika frågeställningar.
Du kommer få visa dina kunskaper om olika lägesmått.
Begrepp
Viktiga ord och begrepp som du behöver lära dig att förstå och använda:
frekvenstabell
stapeldiagram
stolpdiagram
linjediagram
insamling av data
cirkeldiagram
lägesmått
medelvärde
median
typvärde
Filmer - youtube
Lägesmått - Medelvärde, median & typvärde, av Lärare Christer Sjöberg
.
Läroplanskopplingar
Syfte (4)
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
föra och följa matematiska resonemang, och
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Centralt innehåll (3)
Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.
Lägesmåtten medelvärde, typvärde och median samt hur de kan användas i statistiska undersökningar.
Grafer för att uttrycka olika typer av proportionella samband vid enkla undersökningar.
Kriterier (5)
Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
I beskrivningarna kan eleven växla mellan olika uttrycksformer samt föra enkla resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra.
Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar och lösa enkla rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med tillfredställande resultat.
Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då bilder, symboler, tabeller, grafer och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.
I redovisningar och samtal kan eleven föra och följa matematiska resonemang genom att ställa frågor och framföra och bemöta matematiska argument på ett sätt som till viss del för resonemangen framåt.
