För hundra år sedan

Med hjälp av Astrid Lindgrens böcker och filmer tar vi reda på hur det kunde vara att leva för ungefär 100 år sedan.

Arbetsområdet

Astrid Lindgren har skrivit berättelser om hur det var förr. Vi ska lära känna några figurer och ta reda på hur de hade det. Vad finns det för skillnader och likheter mellan förr och nu?

Mål

• få kunskap om hur livet såg ut för ca 100 år sedan
• jämföra livet förr och nu och ge exempel på likheter och skillnader
• använda en tidslinje 

Arbetssätt

Vi kommer att:

• läsa böcker och se filmer. 
• leka som man gjorde förr
• göra jämförelser mellan livet förr och nu
• göra tidslinjer                                                                                                                                                                                                                     

Redovisningsform

Du redovisar genom att delta i diskussioner.
Du kommer att få göra Venndiagram.
Du kommer att få dramatisera.                                                                                                                             Du kommer att få berätta om din tidslinje.

Bedömning

Vi kommer att bedöma om du kan använda din tidslinje.
Vi kommer att bedöma om du kan göra jämförelser.

Till dig som lärare:

Övergripande mål och riktlinjer

Syfte

Centralt innehåll

Kunskapskrav

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
• kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden,
• kan använda och ta del av många olika uttrycksformer såsom språk, bild, musik, drama och dans samt har utvecklat kännedom om samhällets kulturutbud, och

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
• Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.
• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Kriterier

• Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.
• Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.