Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Olympiska spel

Skapad 2016-09-12 13:18 i Modersmålsundervisningen Lunds för- och grundskolor
Grundskola 7 – 9 Modersmål
Ordförråd kring ett antal sporter som tillhör de olympiska spelen och deras typiska utrustning samt huvudregler. Kunskaper om de olympiska spelens ursprung – från antiken till de moderna spelen. Att kunna förstå en text om ämnet och kunna svara skriftligt på frågor om texten. •Att kunna undersöka ett visst område inom temat för att presentera det muntligt. Att som uppsats kunna skriva ett porträtt av en OS medaljör (tidigare eller nuvarande).

Innehåll

TEMA: Olympiska spel

 

SYFTE: Att utveckla förmågan…

  • att formulera sig
  • att använda franska som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande i tal och skrift.

CENTRALT INNEHÅLL:

  • Kännedom om nyckelord i ämnet.
  • Att kunna nämna och stava ett antal sporter som tillhör de olympiska spelen och deras typiska utrustning samt huvudregler.
  • Kunskaper om de olympiska spelens ursprung – från antiken till de moderna spelen (vem-var-vad)
  • Att kunna redovisa muntligt om en känd olympisk medaljör samt om olika koncept kring temat.
  • Att kunna förstå en text om ämnet och kunna svara skriftligt på frågor om texten.
  • Lässtrategier för att förstå olika slags texter med anknytning till ämnet OS och paraolympiska spel.
  • Att kunna undersöka ett visst område inom temat för att presentera det muntligt.
  • Att som uppsats kunna skriva ett porträtt av en OS medaljör (tidigare eller nuvarande) som du själv valt och undersökt.

KUNSKAPSKRAV SAMT KONKRETISERING AV MÅL:

Du ska kunna…

 

  • Delta i samtal och diskussioner kring temat.
  • Känna igen och förklara olika symboler för och betydelser av OS.
  • Berätta om och förklara den historiska bakgrunden till OS.
  • Presentera muntligt en aspekt av temat OS som du själv väljer utifrån en given lista av temata.
  • Skriva en uppsats/ett porträtt av en OS medaljör.

GENOMFÖRANDE:

Så här ska vi arbeta…

 

  • Brainstorming om sporter/olika typer av sporter - lagsporter/individuella sporter och utrustningen som behövs.
  • Läsning av artiklar om temat och läsförståelseövningar kring dem.
  • Muntlig redogörelse om en aspekt av temat du själv valt.
  • Uppsats: skriftligt porträtt som på grundval av undersökningen du gjorde om en OS medaljör du själv valt.

BEDÖMNING:

Bedömning sker genom:

    • Samtal och diskussioner
    • Förmåga att bokstavera rätt de nyckelord man behöver för att prata om ämnet!
    • Förmåga att använda rätt ordförråd i rätt sammanhanget när OS diskuteras.
    • Muntlig redogörelse (med gott flyt och på ett nyanserat sätt) om en aspekt du själv valt av ämnet.
    • Uppsats där du visar att du kan organisera och strukturera din text i ett mer komplext och krävande språk, att du kan stava till orden, att du kan använda, med precision och tydlighet, grammatiska strukturer till god effekt samt visar du har bra språklig variation i din skrift (ord-, begrepp- och frasförråd) för att variera och anpassa ditt språk efter syfte, situation och mottagare.

 

 

DOKUMENTATION:

 

Ansvarig Lärare: Sabine Nilsson

september 2016

 

 

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: