Matematik i förskoleklass ht- 17

Vi undersöker, bygger och leker med matematiskt material .
Vi utforskar matematiken i vår närmiljö.
Vi tränar matematiska begrepp.
Vi tränar på att utforska och reflektera över matematiska samband.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Bedömning - vad och hur

Vi samtalar om matematiska begrepp, när, var och hur vi använder de i vår vardag.

Vi räknar för varandra i både lek och spel.

Vi samtalar om turtagning, regler i lek och spel.

Vi samtalar om problemlösning.

Undervisning och arbetsformer

Vi tränar:

• Geometriska former: cirkel, kvadrat, triangel och rektangel
• Tärningens sidor, antal prickar och spel med tärning
• Sortering: störst, minst, färg, form
• Mönster
• Lägesord: framför, bakom, bredvid, under, över, på osv.
• Första, sista, i mitten
• Talen 1-5 och 6-10
• Begrepp:  fler, färre, dela lika.
• Antal: dubbelt- hälften
• Ordningstal: 1:a, 2:a, 3:e osv
• Symmetri

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas
• Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
• Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.
• Symmetri, till exempel i bilder och i naturen, och hur symmetri kan konstrueras.
• Slumpmässiga händelser i experiment och spel.
• Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.