Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Geografi

·

Årskurs:

4 - 5

Tema Närmiljön och kartan ht 2016

Falkenberg · Senast uppdaterad: 2 oktober 2016

Tema Närmiljön och kartan. Veckorna 34-38 Lgr sidan 159 .Undervisningen i geografi ska ge eleverna kunskap om kartan och kännedom om viktiga namn, läges- och storleksrelationer så att de kan orientera sig och dra slutsatser om natur- och kulturlandskap...

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

  • Förmåga
  • göra analyser av geografisk data i närmiljön
  • Kunskaper
  • använda några av geografins begrepp: natur- och kulturlandskap, topografisk karta, tematisk karta, mental karta.
  • använda kartor

Bedömning - vad och hur

  • Vad
  • Hur väl du använder kartan
  • resonemang om sambandet mellan natur- och kulturlandskap
  • Dokumentationen: diagram och film.
  • Om du använder rätt begrepp

 

  • Hur
  • Lärare bedömer kontinuerligt hur du använder begrepp i tal, skrift och film.
  • Läraren bedömer kontinuerligt hur du använder kartan och hur du resonerar om natur-och kulturlandskap
  • Kamratbedömning och självbedömning på filmen

Undervisning och arbetsformer

  • Undervisning
  • kartans uppbyggnad
  • Begrepp natur- och kulturlandskap, topografisk karta, tematisk karta och mental karta
  • Dokumentation av undersökning och analys
  • Diagram
  • Arbetsformer
  • Film sli.se "Kartan, begrepp och symboler Ca 11minuter
  • inläsningstjänst
  • Läsa och rita kartor
  • diskutera- samtal om begreppen (läsa och skriva)
  • fotografera
  • undersöka
  • Dokumentation, diagram - undersökning och analys
  • Arbete enskilt och i grupp
  • Kamratbedömning och självbedömning

Läroplanskopplingar

göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.

Insamlingar och mätningar av geografiska data från närområdet, till exempel åldersfördelning, trafikflöden och vattenförbrukning.

Fältstudier för att undersöka natur- och kulturlandskap, till exempel hur marken används i närmiljön.

Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

I resonemangen beskriver eleven komplexa samband mellan natur- och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad.

Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett välfungerande sätt.

Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett väl fungerande sätt, samt för välutvecklade resonemang om olika källors användbarhet.

Vid fältstudier använder eleven kartor och enkla geografiska verktyg på ett ändamålsenligt och effektivt sätt.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback