Ämnen:
Svenska, Bild, NO (år 1-3), Svenska som andraspråk
·
Årskurs:
F - 5
Söderskolan, Helsingborg · Senast uppdaterad: 13 september 2016
Vi ska öka våra kunskaper om våra vanligaste djurarter: däggdjur, fåglar, fiskar och insekter.
Utveckla den begreppsliga förmågan:
*Utöka sitt ordförråd med nya ord och begrepp som rör temat.
Utveckla analysförmågan:
* kunna jämföra och se likheter och olikheter mellan olika djur
* upptäcka samspelet i naturen
Utveckla förmågan att kommunicera:
* kunna skriva en faktatext om insekter, med hjälp av en fyrfältare.
* för sina klasskamrater muntligt kunna redovisa sitt arbete om ett djur
Eleverna ska få undervisning om:
* djurens utvecklingsstadier
* djuraters specifika utseende
* djurens livsmiljö
* djurs anpassning till olika årstider
Vi tränar den begreppsliga och kommunikativa förmågan när vi samtalar, resonerar och skriver våra faktatexter.
Den analytiska förmågan tränar vi bl.a.med hjälp av artnyckelmattan.
Eleverna kommer vara aktiva i praktiskt arbete, speciellt under vår lägerskolevistelse.
Aktiviteter:
Vi kommer att:
* åka på lägerskola, där vi studerar och artbestämmer insekter
* se filmer om olika djur
* söka litteratur i vårt bibliotek
* leta fakta med hjälp av internet
* skriva faktatexter
* muntliga redovisningar för varandra
* kan skriva en faktatext med hjälp av fyrfältarens nyckelord
* kan använda ord och begrepp i samtal och vid redovisning av ett djur
* kan sortera djur i olika djurarter
Syfte (1)
använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
Centralt innehåll (2)
Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
Kriterier (1)
Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
Innehåller inga uppgifter