Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Huset- ett skrivprojekt

Skapad 2016-09-13 14:59 i Öjersjö Brunn Partille
Du kommer att få skriva en miniroman utifrån ett antal givna förutsättningar. Romanen kommer att innehålla 10 kapitel.
Grundskola 4 – 6 Svenska
...

Innehåll

Syfte


Kopplingar till läroplan

  • Sv
    Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
  • Sv
    Syfte anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
  • Sv
    Syfte urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll


Kopplingar till läroplan

  • Sv  4-6
    Läsa och skriva Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
  • Sv  4-6
    Läsa och skriva Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
  • Sv  4-6
    Läsa och skriva Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
  • Sv  4-6
    Läsa och skriva Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Kunskapskrav


Konkretiserade mål

Målen med undervisningen är att:

-Du utvecklar din förmåga att skriva berättande (skönlitterära) texter:
      - röd tråd (struktur)
      - planering
      - miljöbeskrivningar
      - personbeskrivningar
      - stavning
      - språkriktighet (att t.ex. skriva med korrekt tempus)
      - meningsbyggnad
      - utvecklade meningar
      - varierat språk
      - skiljetecken
      - bilder
      - ge och ta emot respons
      - efterarbete.

Undervisning

Detta ska du få undervisning om: 
- Hur man kan planera och skriva en berättande text med flera kapitel.
- Språkregler avseende stavning, meningsbyggnad, skiljetecken m.m.
- Hur man kan göra när man skriver miljöbeskrivningar och personbeskrivningar.
- Hur man kan tänka för att variera sitt språk.
- Hur man ger och tar emot respons.

Arbetssätt och genomförande

Tillämpning, aktiviteter och utvärdering/dokumentation: 
- Genomgångar och diskussioner.
- Eget skrivande av en roman på 10 kapitel med hjälp av dator.

Bedömning

Detta ska bedömas:

Din förmåga att skriva berättande (skönlitterära) texter:
         - förmåga att skriva med en tydlig struktur (röd tråd)
         - förmåga att skriva miljöbeskrivningar och personbeskrivningar
         - förmåga att stava korrekt.
         - förmåga att skriva med korrekt meningsbyggnad.
         - förmåga att skriva med utvecklade meningar (t.ex. genom
           att använda sambandsord)
         - förmåga att variera ditt språk (t.ex. att inte börja många meningar med samma
           ord) 
         - förmåga att använda skiljetecken på ett korrekt sätt
         - förmåga att använda bilder för att förstärka eller tydliggöra din text.
         - förmåga att ge och ta emot respons.

Hur bedömningen ska gå till:
- Genom observationer vid genomgångar, diskussioner och eget arbete.
- Genom bedömning av ditt färdiga arbete.

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: