Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Människokroppen åk 8 HT-16

Skapad 2016-09-14 08:23 i Forssaklackskolan Borlänge
Vi kommer att lära oss om människokroppen inkl. blodomloppet, matspjälkning och andning, huden och rörelseorganen samt nervsystemet. Vi kommer även att ta upp och diskutera frågor som rör hälsa, identitet, relationer, kärlek & ansvar mm.
Grundskola 8 Biologi
"Neuronerna i våra hjärnor liknar strukturen mellan galaxer i universum. Så man skulle kunna säga att våra hjärnor är formade efter det."

Innehåll

Tid: v.37-43 + 45-46

  • Celler
  • Matspjälkning och andning
  • Blodomloppet
  • Huden och rörelseorganen
  • Nervsystemet och våra sinnen
  • Studie av ett sjukdomsfall

Syfte

Genom undervisningen i ämnet biologi ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

  • använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
  • genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

Arbetssätt

  • Läsa om kroppens organ, om deras uppbyggnad, funktion och samverkan.
  • Delta aktivt vid genomgångar, diskussioner och eventuella laborationer - bidra med egna åsikter samt respektera andras åsikter.
  • Titta aktivt på filmer och vara beredd att svara på frågor.

Material

  • Spektrum Biologi (s. 238-336)
  • Spektrum Biologi Light (s. 127-180)
  • Filmer
  • Artiklar 

Bedömning

  • Ditt engagemang och delaktighet vid genomgångar och diskussioner.
  • (Din laborationsrapport.)
  • Skriftligt prov

Uppgifter

  • Inlämning Matspjälkning

  • Prov Celler + Matspjälkning 17-18/10

  • Fakta: Sjukdom

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Hur den fysiska och psykiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Vanligt förekommande sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. Virus, bakterier, infektioner och smittspridning. Antibiotika och resistenta bakterier.
    Bi  7-9
  • Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer.
    Bi  7-9
  • Människans sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar. Metoder för att förebygga sexuellt överförbara sjukdomar och oönskade graviditeter på individnivå, på global nivå och i ett historiskt perspektiv.
    Bi  7-9
  • Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till biologi, såväl i digitala som i andra medier.
    Bi  7-9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: