Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Textilslöjd

Skapad 2016-09-14 14:47 i Högsäters skola Färgelanda
Pedagogisk planering
Grundskola 3 Slöjd
Årskurs 3 Terminsplanering i textilslöjd.

Innehåll

I årskurs 3 lär sig eleverna hur en symaskin fungerar och tränar på olika övnings-papper. Resultatet blir ett "symaskins-körkort" De kunskaperna använder sedan eleverna när de syr sin egen slöjdpåse.

Eftersom eleverna arbetar i bomullstyg så har vi lite materiallära om bomullens egenskaper och ursprung.

Nästa arbetsområde är handsömnad. Här får eleverna brodera ett tre-dimensionellt djur eller liknande i filt med langett-stygn. Vi lär oss också om olika sorts nålar.

Om tid finns kvar av terminen är det valfritt som gäller. Eleverna arbetar efter egna idéer och intressen.

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Metall, textil och trä. Materialens egenskaper och användningsområden.
    Sl  1-3
  • Handverktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  1-3
  • Enkla former av några hantverkstekniker, till exempel metalltrådsarbete, sågning och tovning.
    Sl  1-3
  • Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, hur de kan läsas, följas och kopplas till enkla beräkningar.
    Sl  1-3
  • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och muntlig värdering av arbetsprocessen.
    Sl  1-3
  • Utforskande av materialens, redskapens och verktygens möjligheter.
    Sl  1-3
  • Berättelser som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.
    Sl  1-3
  • Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.
    Sl  1-3
  • Slöjdföremåls funktion och betydelse som bruks- och prydnadsföremål.
    Sl  1-3
  • Några slöjdmaterials ursprung, till exempel ull och svenska träslag.
    Sl  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: