Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

PP ANT åk 8 Ht 2016

Skapad 2016-09-14 20:30 i Dalhemsskolan Helsingborg
Droger - ett ord som väcker nyfikenhet, avståndstagande, begär, avsky, spänning, oförståelse, frihet, beroende, upplevelse och död...
Grundskola 8 – 9 Biologi

Med kunskap om människan får människor redskap för att påverka sitt eget välbefinnande. Undervisningen i ämnet biologi ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om biologiska sammanhang och nyfikenhet på och intresse för att veta mer om sig själva. Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att använda och utveckla kunskaper och redskap för att formulera egna och granska andras argument i sammanhang där kunskaper i biologi har betydelse.

Innehåll

Mål

  • Vad kännetecknar de vanligaste drogerna, deras effekter samt dess påverkan på kroppen.
  • Ha kunskap om vilken inverkan alkohol, narkotika, tobak och dopningsmedel har på den egna kroppen.
  • Ha kunskap om vad som enligt svensk lag är förbjudet gällande alkohol, narkotika, tobak och dopningsmedel.
  • Få en inblick i hur alkohol, narkotika och dopningsmedel påverkar individen och samhället.
  • Du skall kunna reflektera kring hur ett drogberoende påverkar missbrukaren och dess närmaste omgivning (familj, vänner, arbetet) samt hur det påverkar samhället i stort.

Kopplingar till läroplan

  • Bi  7-9
    Natur och samhälle Människans påverkan på naturen lokalt och globalt. Möjligheter att som konsument och samhällsmedborgare bidra till en hållbar utveckling.
  • Bi  7-9
    Natur och samhälle Aktuella samhällsfrågor som rör biologi.
  • Bi  7-9
    Kropp och hälsa Hur den fysiska och psykiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Vanligt förekommande sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. Virus, bakterier, infektioner och smittspridning. Antibiotika och resistenta bakterier.

Bedömning

Du kommer att bedömas enligt följande:

  • Aktivt deltagande på lektionerna och visar intresse
  • Aktivt deltagande i samtal, diskussioner och värderingsövningar om alkohol
  • Aktivt deltagande i samtal, diskussioner och värderingsövningar om narkotika
  • Aktivt deltagande i samtal, diskussioner och värderingsövningar om doping
  • Resultat på inlämningsarbete

 

Se matriser

Matriser

Bi
BIOLOGI Lgr11, bedömningsmatris 3, Kunskapsstaden Helsingborg

MÅLET MED UNDERVISNINGEN ÄR ATT UTVECKLA FÖRMÅGAN ATT...

--------------->
--------------->
--------------->
--------------->
..för att kommunicera (i samtal/diskussion, texter, framställningar etc)
Använder sina kunskaper för att kommunicera i ämnet. Informationen är kortfattad och innehåller viss fakta, men delar saknas vilket gör det svårt att förstå. Underbyggda slutsatser och förklaringar saknas.
Använder sina kunskaper för att kommunicera i ämnet. Informationen innehåller främst grundläggande fakta, samt innehåller enkla slutsatser eller förklaringar. Dessa är inte helt och hållet underbyggda av relevant fakta. Behöver stöd för att anpassa dina texter och framställningar utifrån sammanhanget.
Använder sina kunskaper för att kommunicera i ämnet, främst i kända sammanhang. Informationen innehåller väl valda delar. Slutsatser eller förklaringar underbyggs av relevanta fakta/information. Anpassar dina texter och framställningar utifrån sammanhanget.
Använder sina kunskaper för att kommunicera i ämnet i olika sammanhang. Drar paralleller och kopplar det även till andra ämnen/sammanhang. Informationen innehåller utvecklande resonemang där slutsatser ges. Alla resonemang är väl underbyggda av relevanta fakta. Anpassar dina texter och framställningar på ett lämpligt sätt utifrån sammanhanget.
...för att kommunicera, argumentera (samtala/diskutera)
Deltar i samtal och diskussioner på ett enkelt sätt genom att främst svara på enkla konkreta frågor. Behöver stöd för att ställa frågor, framföra och bemöta (svara på) åsikter och argument.
Deltar i samtal och diskussioner genom att ställa och besvara enkla frågor. Framför och bemöter åsikter och argument men saknar motvering eller förklaring.
Deltar i samtal och diskussioner genom att ställa och besvara frågor, samt ställer följdfrågor på ett sätt som för diskussionerna framåt. Framför och bemöter åsikter och argument. Underbygger resonemanget med t.ex. relevant fakta/erfarenheter.
Deltar i samtal och diskussioner på ett sätt som för diskussionerna framåt och utvecklar dem. Fördjupar dem genom att t.ex. föra in ytterligare fakta eller nya perspektiv. Framför och bemöter åsikter och argument. Underbygger resonemanget genom att t.ex. dra paralleller och koppla det till andra sammanhang.
(analysera samband, orsak och verkan) ...för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället
Behöver stöd för att beskriva olika händelser samt förklara orsaker till varför de inträffade. Behöver stöd för att ser sambandet mellan olika delar, processer eller händelser.
Beskriver och förklarar på ett enkelt sätt enstaka tydliga händelser och konsekvenser. Förklarar samband genom att t.ex. beskriva enstaka orsaker till händelserna.
Beskriver och förklarar händelser och skeenden i flera led. Förklarar samband på ett tydligt sätt genom att t.ex. ge exempel på orsaker och konsekvenser. Underbygger ditt resonemang med relevant fakta (kunskaper(erfarenhet).
Beskriver och förklarar sambanden på ett tydligt sätt. Drar paralleller och kopplar det även till andra sammanhang. Visar en god förståelse för helheten genom att t.ex. förklara orsaker samt visar tydligt på samband mellan händelserna. Underbygger och utvecklar resonemanget genom t.ex. att förklara hur delar hänger ihop och bildar helheter, samt sett ur olika perspektiv.
Dra slutsatser (t.ex. naturvetenskapliga upptäckters betydelse för människans livsvillkor)
Behöver stöd för att dra enklare slutsatser, kopplat till källorna/informationen. Underbyggda förklaringar saknas.
Drar enkla slutsatser utifrån kunskaper och erfarenheter inom kända ämnen och sammanhang. Underbygger resonemanget genom att t.ex. ge enkla förklaringar.
Drar slutsatser utifrån kunskaper och erfarenheter, främst kopplat till kända ämnen och sammanhang. Underbygger resonemanget genom att t.ex. väga in olika aspekter, förklara kopplingen mellan olika delar.
Drar slutsatser som är är väl underbyggda utifrån kunskaper och erfarenheter, samt kopplat till källor. Drar paralleller även till andra ämnen eller sammanhang.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: