Spikar och skruvar

Spiken och skruven tillhör världens äldsta uppfinningar. I år kallas tvärgrupperna Spikar och Skruvar. Då passar det alldeles utmärkt att läsårets första område handlar om just spikar och skruvar. Vi arbetar med området v 35-36.

Mål för elev

Du ska visa att du kan:

• beskriva någon skillnad på spikar och skruvar samt vad de används till
• genomföra enkla undersökningar

Innehåll

Arbetsområdet handlar om:

• hur spikar och skruvar är utformade och vad de används till

Genomförande

Du kommer att få:

• samtala och diskutera
• utföra undersökningar
• se på film

Redovisning

Du redovisar dina kunskaper genom att:

• aktivt deltar i undersökningar och diskussioner

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,

Centralt innehåll

• Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.
• Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.

Kriterier

• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla tekniska lösningar i vardagen och några ingående delar som samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.