Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Luft år 3

Skapad 2016-09-16 07:00 i 0 Lextorpsskolan F-6 Trollhättan
Grundskola F – 3 NO (år 1-3)
Vad är luft? Kan du se luft? Hur kan du känna luft? Frågorna är många - vi tar reda på svaren!

Innehåll

Vad ska vi lära oss?

Vi ska lära oss luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras

Syfte och förmågor

Genom undervisningen ska eleverna utveckla förståelse för att påståenden kan prövas och värderas med hjälp av naturvetenskapliga arbetsmetoder.

Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar förtrogenhet med biologins begrepp, modeller och teorier samt förståelse för hur dessa utvecklas i samspel med erfarenheter från undersökningar av naturen och människan.

Kunskapskrav

Du ska kunna luftens egenskaper:

  • Den är osynlig
  • Den smakar inte
  • Den luktar inte
  • Du kan känna den
  • Luften tar plats
  • Luften väger 

Du ska kunna berätta om fotosyntesen, sambandet mellan växter, träd och människor.

Hur ska vi arbeta?

No-boken, samtal och titta på bilder

Skriva i No-häfte

Göra enkla undersökningar

Titta på filmer som handlar om luft

Bedömning

Berätta och beskriva fotosyntesen med de begrepp vi lärt oss, visar du att du förstått sambandet mellan växter, träd och människan.

Berätta och beskriva luftens egenskaper.  

Arbetstid

4 veckor

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    NO
  • Centralt innehåll
  • Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras.
    NO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.
    NO   3
  • Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
    NO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: