Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Muntligt framförande

Skapad 2016-09-16 07:30 i Ankarets skola Öckerö
Grundskola 5 – 6 Svenska
Vi kommer under läsåret arbeta med muntligt framförande. Eleverna kommer att få välja att berätta om olika saker, personer eller intressen som betyder mycket för dem.

Innehåll

 Mål och arbetssätt

Du kommer under det här arbetsområdet att få chans att utveckla din kommunikativa förmåga. Framför allt när det gäller att presentera och redovisa ett arbete. Även förmågan att hantera information kommer att utvecklas, detta genom att du söker, samlar och sorterar information. Vi kommer även träna på att uttrycka egna åsikter och ståndpunkter samt att framföra och bemöta argument.  

Under arbetet kommer vi att prata om vad stödord är och vad man bör tänka på när man tar ut stödord. Dessutom kommer vi att gå igenom vad som är viktigt att tänka på vid muntliga framföranden, t.ex. kroppsspråk, ögonkontakt och språk.

Du kommer att få förbereda och presentera olika ämnen i smågrupper och det kommer också att ingå någon redovisning för hela klassen tex. redovisa ett land, nyhet eller annat som du har arbetat med i skolan.

 

Bedömning - vad och hur

Vad ska bedömas?
- din förmåga att använda dig av stödord
- din förmåga att anpassa språk och kroppsspråk efter mottagare.
- din förmåga att vara en bra lyssnare och ta till dig det som framförs.
- din förmåga att få ihop en fungerande inledning, innehåll och avslutning.

Hur ska det bedömas?
- genom ditt muntliga framförande.
- genom ditt engagemang under lektionerna.

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.
    Sv  4-6
  • Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
    Sv  4-6
  • Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
    Sv  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: