Svenska/SvA (språket lyfter år 1-3)

Språket lyfter (som även finns i pappersform) visar din skriv-och läsutveckling. D-nivån är egentligen till för de som går i 4:an och 5:an. Det finns ändå med här eftersom det ingår i Språket lyfter.

Arbetsområdets namn

Spåket lyfter (språkutveckling/läs- och skrivutveckling)

Läroplanens syfte

Centralt innehåll

Konkretisering av centralt innehåll (mål)

  Läsa

• Kan alla bokstäver och kan ljuda ihop dem till ord
• Känner igen ordbilder tex en och ett
• Tar eget initiativ och visar intresse för läsning
• Visar förståelse för textens innehåll genom att återberätta, ställa och besvara frågor

Skriva

• Kan skriva alla bokstäver och veta hur de låter
• Kan förstå att text kan delas upp i ord och meningar
• Kan få fram budskap med hjälp av text
• Kan skriva text till bilder
• Kan skriva korta meddelanden, brev, sagor, berättelser med mera för hand eller på dator
• Blandar fantasiskrivning med korrekt stavning av vanliga och bekanta ord

Tala-lyssna

• Kan tala tydligt så att mottagaren förstår
• Kan lyssna på en kamrat och återberätta innehållet
• Kan lyssna på en saga och återberätta innehållet
• Kan berätta något för en grupp
• Kan följa en enkel instruktion

 

Så här kommer vi att arbeta:

Vi kommer att: -läsa, skriva och samtala om texter. -ha läsläxa regelbundet. -skriva olika typer av texter. -arbeta med språkets uppbyggnad och enkla skrivregler. -träna på att skriva fint. -skriva på datorn. -träna på att sätta ord i alfabetisk ordning. -träna på att prata inför grupp. -visa dig hur ditt språk påverkar din omgivning. -visa på skillnader mellan tal- och skriftspråk. -träna på att lyssna, förstå och minnas vad du hör

Bedömning

Med matrisens hjälp här nedanför bedömer vi hur långt du kommit i din språkutveckling och i din läs- och skrivutveckling.

Kontinuerlig formativ bedömning.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Alfabetet och alfabetisk ordning.
• Sambandet mellan ljud och bokstav.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.