Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kroppen är toppen!

Skapad 2016-09-16 18:10 i Kristinelundskolan Östhammar
Vi läser om Kroppen i "Koll på NO".
Grundskola 5 Biologi
Du kommer att få kunskap om hur kroppen fungerar. Du ska kunna namnen på några organ, veta hur de ser ut, var på kroppen de finns, vilka funktioner de har och hur de samverkar. Du ska veta vad kroppen behöver för att kunna växa, röra sig och må bra och vad som händer när man åldras. Du ska kunna ge exempel på och berätta något om vanliga sjukdomar.

Innehåll

Syfte - VARFÖR?

Vart tar hamburgaren vägen när du har tuggat i dig den? Varför svettas du? Och varför slår ditt hjärta snabbare när du springer? Kroppen visar på olika sätt hur vi mår och vad vi behöver för att må bra. Hela din kropp fungerar som en fabrik skulle man kunna säga, alla delar har en uppgift som måste skötas och fungera. Om någon del strular så kan det få effekt i resten av kroppen. Därför är det viktigt att vi förstår vad som gör att vi mår bra och hur vi ska leva för att kunna må så bra som möjligt!

Konkretisering av målen - VAD?

Efter detta arbetsområde ska du

  • kunna berätta om matens väg genom kroppen.
  • veta varför och hur vi andas.
  • kunna ge exempel på uppgifter som blodet har.
  • kunna förklara hur muskler och skelettet fungerar tillsammans.
  • veta något om energi och hur vi använder den i kroppen.

 

Undervisning - HUR?

Utifrån vad klassen har planerat och kommit med önskemål kommer vi att:

  • ha genomgångar och diskutera tillsammans i grupp.
  • läsa och sammanfatta olika texter.
  • titta på film.
  • söka information på olika sätt.
  • göra experiment och enkla undersökningar som vi dokumenterar, bl.a. testa våra öron.
  • titta på Koll på Kroppen från UR och arbeta med uppgifter därifrån
  • ha tipspromenad och frågesport.
  • (träna skelettdelar på latin och engelska som extrauppgift) 

Vi kommer att jobba både enskilt och i grupp.

Bedömning - dessa förmågor kommer att bedömas

Dina kunskaper kommer att bedömas genom ditt deltagande under lektionerna samt genom en diagnos i slutet av arbetsområdet. Eventuell annan bedömningsform kommer att beslutas gemensamt i klassen.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
    Bi
  • genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
    Bi
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    Bi
  • Centralt innehåll
  • Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas.
    Bi  4-6
  • Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
    Bi  4-6
  • Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.
    Bi  4-6
  • Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
    Bi  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: